DRACULA : cette évaluation sommative de la C.E. (A2) est prévue pour des élèves en fin de classe de 5ème.

D’un commun accord, tous les professeurs de l’atelier ont choisi de
rédiger le questionnement en français afin de réellement tester la
compréhension écrite du document proposé et aussi pour ne pénaliser
aucun élève : un élève en difficulté peut être rapidement ‘bloqué’ par
le questionnement en anglais alors qu’il comprend malgré tout certaines
données du texte.

Il s’agit d’une démarche d’EVALUATION et non d’apprentissage ! Il va de soi que pour une bonne classe (type section Européenne ou bilangue) il est tout à fait possible de proposer un questionnement en Anglais. C’est
pourquoi, nous le proposons aussi, laissant ainsi chaque enseignant libre de son choix.