Aprés avoir défini et differencié images violentes et violence des images, le psychiatre et psychanalyste explique le processus utilisé par les jeunes pour faire face au stress émotionnel que provoque la vision de ces images.
Il précise alors le rôle essentiel des adultes dans l’accompagnement des enfants, dans la construction de modèles structurants qui aideront le jeunes à gérer cette violence.
Il décrit ensuite les risques que peuvent engendrer ce genre d’images mais aussi les raisons qui amènent les jeunes à les rechercher.
Serge Tisseron finit par proposer un modèle d’éducation aux images en vue de préparer chacun à vivre avec toutes celles-ci.

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