Un dossier d’Education et Francophonie, la revue scientifique virtuelle de l’Association Canadienne d’Education de Langue Francaise (ACELF)
Une étude franco-canadienne de l’ACELF (Association Canadienne d’Education de Langue Francaise) du printenps 2004 sur la violence en milieu scolaire.
Au sommaire :
Violence en milieu scolaire : une problématique qui concerne l’école, la famille et la communauté, voire la société
1. La violence à l’école primaire : les auteurs et les victimes
2. Le déficit de l’attention / hyperactivité (TDA/H) et les comportements violents des jeunes en milieu scolaire : l’état de la question
3. Évaluation d’un projet de promotion de la paix
4. La prévention de la violence en milieu scolaire au Québec : réflexions sur la recherche et le développement de pratiques efficaces
5. Les causes et la prévention de la violence en milieu scolaire haïtien : ce qu’en pensent les directions d’écoles
6. La prévention de la violence et de l’agressivité chez les jeunes en milieu familial : le programme interactif « Être parents aujourd’hui »
7. Relation aux parents et violences scolaires
8. La place du père dans la socialisation des jeunes de quartiers populaires
9. Entre violence et incivilité : effets et limites d’une intervention basée sur la communauté d’apprentissage
10. Relations famille-école et l’ajustement du comportement socioscolaire de l’enfant à l’éducation préscolaire
11. Comportements violents chez l’enfant en Ontario : problématique de la suspension scolaire externe, perception des parents et alternative possible
12. Origine culturelle et sociale de la violence à l’école : les dimensions culturelles des relations et des conduites agressives pendant l’enfance
13. Montée de la violence scolaire ou montée de l’individualisme ?
14. De la déscolarisation aux violences anti-scolaires : l’éclairage de l’approche biographique
15. Trois profils-types de jeunes affichant des problèmes de comportement sérieux
16. Violence et position subjective : quand les élèves nous enseignent
17. Approche psycho-éducative de la déviance scolaire
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