Quelques éléments d’approche.

Les points de passage et d’ouverture

Enseignement de spécialité Histoire, Géographie, Géopolitique, Sciences politiques
Thème 4 : S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication
Une réflexion pour aborder ce thème

Enseignement de spécialité Histoire, Géographie, Géopolitique, Sciences politiques
Enseigner la spécialité H2GSp de la première à la terminale

Enseignement de spécialité Histoire, Géographie, Géopolitique, Sciences politiques
L’information entre le marché et l’État : focus sur le jalon « histoire de l’agence Havas et de l’AFP »

Enseignement de spécialité Histoire, Géographie, Géopolitique, Sciences politiques
Note succincte sur l’oral et ses pratiques en spécialité histoire, géographie, géopolitique, sciences politiques

Thème 2 chapitre 1 L’ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du "Nouveau Monde"
Proposition d’Alan Duval, professeur au lycée P. Eluard de Saint-Junien

Information de L. Arnaud, professeur au collège Rebier d’Isle

Thème 2 Chapitre 1 La difficile entrée dans l’âge démocratique : la Deuxième République et le Second Empire
Proposition de D. Labrune, professeur au lycée E. Perrier de Tulle

Thème 4 conclusif La Chine : des recompositions spatiales multiples
Proposition de C. Damiens, professeure au lycée Favard de Guéret

Thème 4 conclusif La Chine : des recompositions spatiales multiples
Proposition de C. Patrigeon, professeure au lycée Cabanis de Brive

Thème 3 chapitre 2 Le modèle britannique et son influence
Propositions de L. Arnaud, professeur au collège Rebier d’Isle, et de A. Burguet, professeure au lycée Dautry de Limoges

Thème 4 : La Première Guerre mondiale : le "suicide de l’Europe"et la fin des empires européens
Proposition de Violaine Botton, professeure au lycée Bernard Palissy de Saint-Léonard de Noblat.

Mise au point scientifique : Le droit de la mer.

Mise au point scientifique : Etat et religions en Inde.

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Présentation des programmes
Année scolaire 2018-19