Lettre d’actualité de l’académie

Juin 2010

Toute l’académie

Espace : une opération pilote en Limousin

Espace (Education, sensibilisation, prévention alcool au collège avec l’appui de l’environnement) est une action conçue et conduite en partenariat entre l’académie de Limoges et Entreprise et prévention, association regroupant 17 entreprises du secteur des boissons alcoolisées. Menée à titre expérimental durant 3 ans dans l’académie de Limoges, elle a pour objectif de prévenir la consommation précoce d’alcool et les conduites à risque chez les jeunes.

Le CRDP du Limousin produit dans le domaine des énergies renouvelables

Un partenariat tripartite CRDP/Rectorat/Ademe permet aux collèges de l’académie de disposer de maquettes scientifiques produites par le CRDP du Limousin.
Simultanément, le CRDP publie l’ouvrage « Les énergies renouvelables et leurs utilisations » en partenariat avec le Groupe EDF en Limousin.
Un blog http://er.crdp-limousin.fr a été ouvert pour élargir sa diffusion.

Prix Sony Labou Tansi des lycéens « Théâtre francophone »

Le prix a été attribué mardi 27 avril 2010 par un jury de 560 lycéens francophones à Vincent Zabus (Belgique) pour sa pièce « Les Ombres » publiée aux éditions Lansman.
Ce prix d’une valeur de 3 000 €, doté par la SNCF, sera remis à l’auteur le mardi 28 septembre, lors de la lecture du texte primé par un groupe de lycéens, dans le cadre des 27^es Francophonies en Limousin.
Le Prix Sony Labou Tansi des Lycéens est une action du Pôle de ressources pour l’Éducation artistique et culturelle « Écritures contemporaines francophones et théâtre » initiée et animée par le CRDP du Limousin, le Rectorat de Limoges et la Maison des auteurs des Francophonies en Limousin.

Challenge « Confort et domotique »

Ouvert aux élèves des classes de 4^e, le thème retenu pour ce challenge était « Confort et Domotique au service du développement durable ». La rencontre académique, le 10 juin, ponctuée d’interventions de professionnels et d’experts du confort et de la domotique, a permis aux équipes d’élèves de 17 collèges de l’académie de présenter leur projet dans un esprit de partage d’expériences et d’idées et non de compétition.

Projets Clé

La remise des prix des concours de création d’entreprises virtuelles, « Projets Clé » a eu lieu jeudi 27 mai 2010 à Ester Technopôle. Cette manifestation, organisée pour la troisième année consécutive, a réuni les participants aux différents concours organisés par la Fédération régionale des Challenges Destination Entreprise ; Campus Entrepreneur, Challenge Destination Entreprise, Enterprise European Bussiness Game et Graine de Challenger.

Remise des prix du Marathon blog

Jeudi 20 mai, les lauréats académiques du Marathon blog, mis à l’honneur pendant la Semaine de la presse et des médias en mars dernier, ont reçu les prix récompensant le travail effectué. Cette opération s’adresse aux écoliers, collégiens et lycéens de l’académie. Chaque classe inscrite a dû réaliser en une journée, selon un cahier des charges remis le matin même, son blog d’information traitant de l’actualité internationale, nationale et régionale.

Finale du Challenge F2000

La finale du Challenge F2000 s’est déroulée sur le circuit Calberson le 19 mai. Deux cents élèves et enseignants ont suivi les différentes épreuves avec beaucoup de plaisir. Les pilotes et les mécaniciens ont fait preuve de grandes compétences pour maintenir en état les voitures durant toute la compétition. En fin de journée Martine Daoust, recteur de l’académie de Limoges a remis aux vainqueurs les trophées.

Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés

Ce document offre un regard actualisé sur la situation dans l’académie. Il donne des indications sur les réponses apportées par l’institution aux besoins éducatifs identifiés et dresse un panorama des dispositifs et structures de l’Éducation nationale et médico-sociales. Les repères chiffrés indiquent les évolutions en matière de scolarisation des élèves handicapés depuis la mise en œuvre de la loi du 11 février 2005.

Quelle est la durée légale de l’heure de cours ?

Dans le cadre de la réécriture des règlements intérieurs, il arrive que se pose la question de la durée légale d’une heure de cours…

La question de la durée légale de l’heure de cours était prévue par la circulaire n° 76-121 du 24 mars 1976, qui rappelait notamment que « l’heure de cours se répartit obligatoirement en 55 minutes d’enseignement et en 5 minutes d’interclasse, dont la durée ne peut être augmentée, même en cas de nécessité, au détriment du temps consacré à l’enseignement ». Or, cette circulaire est abrogée par l’arrêté du 1-12-2009 - J.O. du 6-12-2009 relatif à la simplification administrative et aucun autre texte n’évoque explicitement cette question.

Dans les écoles

Projets artistiques « Anatomies »

Ce premier projet, conduit dans le cadre d’un atelier de pratiques artistiques, s’organise autour de travaux artistiques sur la représentation du corps humain par des élèves de cycle 3 avec l’intervention d’une plasticienne, Pascale Guérin.
Articulant le programme de sciences et l’histoire des arts (des premières visions du corps avec Léonard de Vinci, aux interprétations contemporaines grâce à la médiation culturelle de l’artothèque de Tulle), les productions réalisées ont été présentées lors de Fête de la Science de Tulle en novembre 2009.

Projet artistique « L’Herbier enchanté »

Ce second projet s’inscrit dans le dispositif « « Lire la ville, les bourgs et les villages en Limousin » ; il témoigne d’une approche sensible et scientifique de la flore du village permettant à chaque élève des classes de CP et de CE2 de réaliser la planche d’un herbier imaginaire grâce à l’accompagnement d’une plasticienne, Pascale Guérin.
Ce projet illustre également les relations fortes entre arts et sciences : il a donné lieu à une exposition lors de la Journée du Patrimoine au jardin de Colette, puis de la Fête de la Science à Tulle.

Écrire un journal en milieu carcéral

La maison d’arrêt de Guéret propose depuis le début de l’année 2010, une nouvelle activité aux détenus : la publication d’un journal « le Racontar » qui paraît tous les deux mois. Conduite par Nicole Rousseau Souplet, enseignante, cette action s’articule autour de deux axes...

Livres multimédia « Apprendre à porter secours »

Les élèves de l’EMESD à Isle ont réalisé deux livres multimédias pour exposer les dangers de la rue et les dangers domestiques. Ils rappellent des règles simples de sécurité à respecter et proposent quelques jeux pour tester les connaissances des lecteurs. A consulter sur le site de l’inspection académique de la Haute-Vienne, ces deux livres utilisent les ressources TICE au service d’un projet sur les compétences sociales et civiques.

Les dangers domestiques
Les dangers de la rue

Sentiers pédagogiques

Second volet du projet « Sentiers pédagogiques » conçu et mis en œuvre depuis trois ans par l’école de Saint-Just-le-Martel dans le cadre d’un partenariat avec la municipalité :
à partir d’un thème identifié « Les sorcières et les enchanteurs », un travail de recherche a été engagé en littérature comme en arts plastiques pour permettre l’élaboration des panneaux visuels qui viendront baliser un sentier de découverte sur le territoire communal.
Sur chacun d’eux se déroule une histoire de sorcières à reconstituer tout au long de la marche et sont proposées, à la manière du jeu de l’Oie, une série de questions dont les réponses sont données en fin de parcours.

« Echanges de savoirs » - Réseau rural d’éducation du Plateau Bortois

L’idée est de réunir en un même lieu les élèves de différentes classes du « Réseau rural d’éducation » et de leur demander d’exposer les savoirs développés lors de séquences dans le domaine des sciences.
Ces séquences ont favorisé la construction de notions scientifiques précises tout en mobilisant une démarche expérimentale.
L’exposé est réalisé avec l’expérimentation correspondante : questions et réponses permettent « l’échanges de savoirs ».
Plusieurs ateliers sont proposés : respiration et capacité pulmonaire, circuits électriques, système solaire, lumière…

Dans les établissements

Clés de l’éducation routière

Ce concours national, a pour ambition de récompenser et de faire connaître les initiatives les plus originales des enseignants ou des élèves dans le champ de l’éducation routière. Organisé par l’association Prévention routière, ce concours reçoit le soutien de la Fédération française des sociétés d’assurances. Cette année, le lycée Jean-Baptiste Darnet a reçu le prix de la catégorie lycée pour son projet « Sûre la route à Darnet ! »

Darwin et la biodiversité en anglais pour des collégiens de l’académie de Limoges

Le British Council France pilote l’opération « Sciences in school », développée depuis 2005 à l’attention des classes européennes de lycées. Celle-ci a pour but de faire intervenir des chercheurs britanniques en s’appuyant sur des collaborations scientifiques franco-britanniques existantes.
Depuis 2008, cette initiative est proposée à certaines académies. Durant une semaine, un scientifique anime des ateliers expérimentaux d’une demi-journée dans différents collèges.

Débats citoyens en anglais au lycée de La Souterraine

Mardi 8 juin, les élèves des quatre classes de seconde du lycée Raymond Loewy de La Souterraine, ont participé à des débats citoyens en anglais. Chaque classe avait élu 8 représentants qui ont débattu dans un premier temps en demi-finales sur le thème suivant : pour réussir, il est conseillé aux étudiants de voyager à l’étranger.

Expérimentation sur les rythmes scolaires « Cours le matin, pratiques sportives l’après-midi »

Trois établissements de l’académie se sont portés volontaires pour participer à cette expérimentation nationale sur les rythmes scolaires dès septembre 2010, celle-ci étant prévue sur trois années.
M. Jean-Claude Janicot, IA-IPR (Inspecteur d’académie- Inspecteur pédagogique régional) d’EPS, assurera les fonctions de référent académique pour cette expérimentation.

Hommage à Thérèse Menot et georges Guingouin

Le lycée des métiers Antoine de Saint-Exupéry de Limoges, rend hommage à deux grands résistants, Thérèse Menot et Georges Guingouin.
Leur nom sera désormais attaché à deux des principaux lieux pédagogiques de l’établissement.
Pour marquer cet événement, la communauté éducative a accueilli des membres de leur famille, lors d’une cérémonie qui s’est tenue 30 avril.

Partenariat entre le lycée Raoul Dautry de Limoges et le collège Jean Moulin d’Ambazac

Des élèves de 3^e du collège Jean Moulin d’Ambazac vont travailler en partenariat avec des élèves de 1^ère génie électronique et de seconde du lycée Raoul Dautry de Limoges afin de concevoir et réaliser une maquette de portail automatisé. Ce projet pédagogique qui s’étalera sur l’ensemble de l’année scolaire permettra d’établir un lien entre le lycée et le collège favorisant la continuité éducative.

Une grande école scientifique, pourquoi pas moi ?

Le lycée Turgot, en liaison avec le lycée Dautry, les collèges Ronsard, F. Roz, Calmette, A. France, Maurois, Ventadour, les écoles Arts et Métiers ParisTech de Bordeaux et l’Ensil de Limoges, met en place une cordée de la réussite pour aider les élèves issus de familles modestes à lever les obstacles psychologiques ou culturels qui les font renoncer à s’engager dans des études longues et favoriser l’intégration de ces élèves dans une grande école scientifique.