Feuilles de route Bac Pro 3ans.

jeudi 5 novembre 2009
par  François Barrié
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La mise en œuvre du Bac Pro 3 ans implique la cohérence d’un parcours de formation balisé par des compétences identifiées clairement par les professeurs et par les candidats aux certifications (intermédiaire à l’issue de la 2° année et terminale à la fin du cursus).

Il est nécessaire de fixer les points d’entrée et les points de sortie du parcours de formation en Lettres et en Histoire-Géographie.

  • Le point d’entrée constitue les acquis des élèves à la fin du cycle d’orientation du collège (3°). Le socle commun de connaissances et de compétences en est le fondement institutionnel. (Piliers 1, 5 et 6 notamment).
  • Le point de sortie représente les compétences attendues à la certification terminale. Les tableaux de connaissances et de capacités formulent les activités demandées en attendant les modalités des épreuves.
  • L’académie de Limoges a mis en place une évaluation diagnostique, de nature formative, destinée à mesurer les écarts entre les pré-requis de la formation et les pré-acquis de chaque élève à l’arrivée en seconde professionnelle.

Les deux feuilles de route constituent ainsi un guide didactique de base qui présente pour chaque discipline, les 3 tableaux de compétences. (Maîtrise du socle commun, évaluation diagnostique académique et compétences terminales attendues).

Les compétences surlignées en jaune correspondent à celles qui sont maîtrisées par moins du quart des élèves.

Ces 2 outils seront utilisés régulièrement dans les stages de formation.

François Barrié.


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