Vous trouverez en pièce jointe, un rapport d’action pédagogique construit dans le cadre d’une validation des acquis de formation par une formatrice de Lettres-Histoire-Géographie.
Sarah MAGNOU enseigne auprès d’apprentis de CAP au CFA du bâtiment des Treize vents à Tulle.
Ce travail réflexif permet de poser de bonnes questions et d’y apporter des solutions :
- à partir d’une démarche de projet et d’une posture de lecteur-scripteur.
- en développant une évaluation formative et formatrice.
- fondées sur des apprentissages transversaux, garants de la prévention de l’illettrisme notamment.
Bonne lecture pour des éléments de transfert dans vos classes.
