ï‚· Rentrée scolaire 2020 – Plan de continuité pédagogique
Le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports met à la disposition des professeurs un ensemble d’outils pour la préparation de la rentrée scolaire 2020 dans l’hypothèse d’une circulation active du virus sur tout ou partie du territoire.
Retrouvez-les ici.
ï‚· Priorités disciplinaires 2020
Afin de conforter les apprentissages de l’année précédente et d’aborder les nouvelles notions, des objectifs pédagogiques prioritaires sont identifiés pour le début de l’année scolaire 2020.
A découvrir ici pour nos disciplines.
ï‚· Projet EAC Franck Bouysse : Imaginez « votre monde d’après »
À quoi ressemblera le monde après l’épidémie « Covid 19 » ? En mai 2020, la question avait été posée aux élèves de l’académie de Limoges par l’écrivain corrézien Franck Bouysse dans le cadre d’un projet d’éducation artistique et culturelle. Les productions des élèves ont été regroupées sous la forme de 3 livres numériques (primaire – collège – lycée).
A découvrir ici.
ï‚· CanoTech (Canopé) : assurer la continuité pédagogique post-confinement
L’espace CanoTech aide à préparer au mieux la reprise post-confinement grâce à des conférences d’experts et des modules d’accompagnement et de formation à distance (webinaires, tutoriels, podcasts, etc.).
Découvrir les ressources et les formations ici.
ï‚· Réouverture des écoles et des établissements : comment accompagner au mieux les élèves ?
Des informations, des documents de référence et des recommandations pédagogiques qui ont pour objectif d’accompagner les professionnels dans le processus de reprise des cours. https://eduscol.education.fr/cid151499/reouverture-des-ecoles.html
ï‚· Evoquer la crise avec les élèves
- La pandémie de Covid-19, regard croisés de géographes
La pandémie de Covid-19 qui a touché l’humanité en 2019-2020 a soulevé des interrogations chez chacun de nous, y compris parmi les géographes.
Plusieurs d’entre eux ont livré à Géoconfluences leur regard sur la crise. http://geoconfluences.ens-lyon.fr/actualites/eclairage/pandemie-de-covid-19-regards-croises-de-geographes
- Les entrées de programmes qui permettent d’évoquer la crise actuelle avec les élèves : un travail réalisé par la région académique Auvergne-Rhône-Alpes. https://lettres-histoire-geographie.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article336
ï‚· Modalités du DNB pour la session 2020
Les modalités d’organisation du diplôme national du brevet (DNB) sont modifiées à titre exceptionnel pour la session 2020. https://www.education.gouv.fr/bo/20/Hebdo23/MENE2013426N.htm#edugouv-summary
ï‚· Modalités des diplômes professionnels pour la session 2020
Dans le contexte de l’épidémie de Covid-19, de nouvelles modalités pour l’examen du CAP, du BEP, du BCP, du BP, BMA, MC ont été publiées, ainsi que pour l’oral de contrôle en baccalauréat professionnel.
https://www.education.gouv.fr/bo/20/Hebdo23/MENE2013579N.htm
