Lycée

Marc Moyon (Maître de conférences, habilité à diriger des recherches) présente une introduction d’une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques.

L’enseignement scientifique implique quatre disciplines (SVT, physique-chimie, mathématiques et informatique) sans spécifier la discipline ou les disciplines de rattachement du ou des professeurs qui assureront cet enseignement. Il concerne tous les élèves du cycle terminal de la voie générale, quels que soient leurs choix de spécialités.
Le premier objectif de cet enseignement est d’assurer à tous les élèves, y compris non scientifiques, les bases d’une culture et d’une pratique (…)

Mirbel Stéphane (lycée gay lussac limoges) et Dumortier sébastien (lycée d’arsonval Brive) nous proposent dans le cadre de leur stage sur les nouveaux programmes de seconde des documents très intéressants :

Ce document montre comment aborder racine de 2 et la démonstration de son irrationalité en classe de seconde.

Cet article présente des exemples dans le cadre des nouveaux programmes du lycée.

Le diaporama suivant utilisé dans les formations des professeurs de mathématiques du lycée précise les incontournables à connaitre dans le domaine de la différenciation.

Voici un exemple de TD différenciés avec la fiche pédagogique associée.

Cet article regroupe un exemple de devoir différencié avec la méthodologie associée (exemples de leviers de différenciations) et des exemples d’exercices.
Un grand merci à Mesdames Jarnole et Pargoux du lycée Bossuet de Brive la Gaillarde et à Monsieur Mirbel du lycée Gay-Lussac de Limoges.

Le site de Stéphane Mirbel regroupe de précieuses ressources sur les TICE :
(http://math-adore.fr/secondecours.html)
Par exemple : des tutoriels de la calculatrice (graph 35) en vidéo avec le document qui
accompagne dans la rubrique algorithme en seconde, des algorithmes en python à faire en classe une ressource tableur sur l’échantillonnage des activités sur GeoGebra en seconde pour l’enseignement de spécialité en première des tutoriels (casio graph 35) pour l’enseignement de (…)

Vidéos des conférences du séminaire PNF « La prise en compte de l’oral au lycée ; travailler les compétences orales avec les élèves », qui s’est déroulé à Paris, les 9 et 10 mai 2019. Ce séminaire concernait l’ensemble des disciplines des lycées général et technologique.
Les documents sont disponibles à l’adresse suivante : https://eduscol.education.fr/cid140653/la-prise-en-compte-de-l-oral-au-lycee-travailler-les-competences-orales-avec-les-eleves.html