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Jeux sérieux

Scénarios pédagogiques conçus lors d’un stage du plan académique.

  • Interaction gravitationnelle
    16 avril 2013, par Anne Gorse, Pauline Buisson

    Niveau : 2nd
    Connaissances : Le système solaire : l’attraction universelle Trajectoire La gravitation universelle. L’interaction gravitationnelle entre deux corps. Effets d’une force sur le mouvement d’un corps : modification de la vitesse, modification de la trajectoire. Rôle de la masse du corps.
    2 exercices : QCM et correspondance à partir d’un jeu avec un rappel sur les notions abordées en 3ème et une introduction à l’interaction gravitationnelle
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  • Gravitation
    16 avril 2013, par Anne Gorse, Pauline Buisson

    Niveau : 3 ème
    Connaissances : NOTION DE GRAVITATION et POIDS ET MASSE D’UN CORPS
    2 exercices : QCM à partir d’un jeu et mots croisés à partir d’une animation pour découvrir la notion de gravitation et de poids.
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  • Notion de température
    11 avril 2013, par Isabelle Signarbieux, Sylvain Lomero

    Relation entre agitation moléculaire et température en cinquième.
    Utilisation de simulations.

  • Jeu de miroirs
    11 avril 2013, par Emilie Vardelle, Romain Grondin

    Il s’agit d’une démarche d’investigation utilisant un jeu interactif (site Science Museum).
    Cette activité peut se faire pour introduire la notion de propagation de la lumière en classe de 5ème.

  • Un exemple de jeu pour clore la partie de chimie en quatrième.
    11 avril 2013, par Fanny Lafaysse, Pierre Bellecave

    http://www.lyc-vangogh-ermont.ac-ve...

  • Activité : forces et mouvements
    11 avril 2013, par Laurent Astier, Lorine Gazonnaud, Raphaële Rebeyrolle

    – Activité d’investigation par simulation pour introduire les effets d’une force sur le mouvement.
    – L’activité pourra se conclure par l’énoncé du principe d’inertie.

  • Dominos des molécules
    11 avril 2013, par Mériem Arab, Stéphanie Peyre

    Niveau 4ème- Atomes et molécules sous la forme d’un jeu de dominos à reconstituer.

  • Jeux sérieux
    9 avril 2013, par Jean-Luc Bousquet

    Peut-on enseigner en Physique-Chimie avec un jeu ? Concevoir un scénario pédagogique utilisant un jeu pour enseigner une notion du programme d’un niveau du collège ou du lycée. Le publier dans un article du site académique. Tester ou faire tester ce scénario avec des élèves. Faire un bilan dans la partie commentaire de l’article du site.
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