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Modèle 3D lecteur DVD

Eric WALSCHAERTS — 2009-12-11T14:21:02Z

Vous trouverez ci-joint la maquette 3D d'un lecteur CD ou DVD Sony - 3. CI 3 : Outils communication technique

Thèmes 2ème année

Jean François DUPUYS — 2008-10-23T19:38:28Z

Idem pour les 2ème années, en un peu moins compliqué (noyau vertical à la place de noyau horizontal) - Travaux Dirigés

Thèmes fonderie 3ème année

Jean François DUPUYS — 2008-10-23T19:34:28Z

Deux thèmes développés en 3 ème année de petite taille mais de grand intérêt pédagogique. Au programme :
Étude de moulage
Processus
Contrats de phases
Usinages
Prise d'empreinte (négatif)
MMT
...

TD études de moulages

Jean François DUPUYS — 2008-10-23T10:19:29Z

Travaux dirigés Moulages avec noyaux horizontaux, verticaux, noyaux de parois Moulages sans noyaux - Travaux Dirigés / excluaffichagearticles

Projet guitare

Frederic BUISSON — 2008-10-21T12:51:49Z

Et bien voila, le projet "Paroles, guitares et modelage" est terminé.

En voici une description rapide :

Classe concernée :

2ème année Bac Pro Technicien Modeleur du lycée du Mas Jambost (Limoges) Objectif terminal : Composer et interpréter un album de musique à l'aide d'instruments fabriqués à l'atelier en suivant les contraintes du modelage.

Thème choisi :

L'écologie et la protection de la planète...

Déroulement :

En Français :

Travail sur le texte revendicatif Etude de texte de chansons "engagée" à travers le temps et les différents styles de musique Production de textes poétiques respectant la thématique de la chanson dite "engagée" Etude des rythmes en poésie / relation avec la musique Création d'une exposition sur l'histoire de la chanson engagée, visible dans l'établissement à partir de Janvier 2008.

En histoire :

Relation entre la production musicale et les événements de l'histoire contemporaine

En anglais :

Travail sur le vocabulaire et la poésie dans la musique anglo-saxone Etude de texte de chansons "engagée" à travers le temps et les différents styles de musique. Production de textes poétiques respectant la thématique de la chanson dite "engagée" Les rythmes et la prononciation de la langue anglaise dans la musique...

En arts appliqués :

Design de "style" de la guitare en relation avec le style musical de la chanson engagée Communication visuelle : Jaquettes et visuels du CD

En construction :

Modélisation d'éléments d'une guitare acoustique en fonction des données du design Etude et choix des matériaux, des procédés de réalisation Conception des outillages (thermoformage, moulages résines, montages d'usinage,...) Production des documents techniques

A l'atelier :

Réalisation complète des outillages et des instruments.

Un intermittent du spectacle est intervenu tout au long de l'année pour aider à la mise en musique. Deux luthiers nous ont beaucoup conseillés tout au long du projet.

Résultat : 5 titres ont été enregistrés. Le CD a été présenté à un concours régional de jeunes auteurs compositeurs interprètes. Un titre a obtenu la deuxième place. Les instruments fonctionnent tous.

Dans le même temps une guitare acoustique fabriquées en commun avec le lycée Henri Brisson (Vierzon) a vue le jour. De l'avis de connaisseurs, ce premier prototype est une belle réussite acoustique et technique. Encouragés par ce premier essai, et conscient de la valeur pédagogique comme de l'impact en terme de communication de cet objet, d'autres modèles seront réalisés cet année (nouveaux modèles, nouveaux moules, nouveaux matériaux).

A suivre...

Thermoformage

Frederic BUISSON — 2008-10-21T12:11:19Z

Pré requis : Connaissance des matières plastiques souhaitée.

Objectifs : • Découvrir les possibilités et les contraintes du thermoformage. • Quelles sont les caractéristiques des modèles destinés au thermoformage.

Déroulement : Classe entière : présentation de l'industrie du thermoformage en France au travers d'exemples (Diaporama) et présentation du rôle du technicien modeleur dans ce processus. En groupe : Compléter les fiches 1 à 4 à partir de 2 sites internet (25 minutes maxi) puis restitution du travail de groupe devant la classe entière. Classe entière (la semaine suivante) Distribution et commentaires de la fiche de synthèse. + Exercices sur la recherche de l'emplacement des cavités à vide sur des pièces. Formage mâle ou femelle.

FORMATION COSMOSMOTION

Eric WALSCHAERTS — 2008-05-05T08:48:13Z

Le 30 avril 2008 s'est déroulée une journée de formation sur le module COSMOSMOTION de SOLIDWORKS. Celle-ci avait lieu au lycée CABANIS à BRIVE LA GAILLARDE. Les formateurs étaient M. Daniel MONZAT et M. Bernard WILLEMS du Lycée FAVARD à GUERET. Cette formation était au départ une formation de proximité demandée par les enseignants des lycées LAVOISIER et CABANIS. L'équipe ERR construction mécanique de l'académie a été conviée à cette journée.

Plusieurs objectifs :

découverte du logiciel et de son environnement,
approfondissement des caractéristiques et possibilités du logiciel à partir de plusieurs exemples,
échange à propos du logiciel, de ses caractéristiques, en vue d'une exploitation pédagogique ; celle-ci allant du BEP aux classes de BTS en passant par les classes de lycée technologique,

Aucun choix définitif n'a été fait, d'autres logiciels de simulation restant à exploiter ( décade, MECA3D, mecaplan SW ...). Les autres modules de simulation n'ont pas été abordés (COSMOSTIONWorks, COSMOSFloworks).

Les collègues formateurs ont acceptés que les travaux proposés soient déposés sur le site. Même si certains modèles sont connus tout le travail de préparation des modèles 3D, les résumés de TP et les TP complets qu'ils proposent à leurs élèves sont fournis en pièces jointes. Ils acceptent une exploitation complète ou partielle de leur documents. Bien sur toute critique constructive est bien venue et surtout un retour serait bienvenu ainsi que d'éventuelles améliorations. L'ordre des TP est important puisque qu'à chaque nouveau TP viennent s'ajouter des nouveautés et la complexité augmente.

BEP MEI

Michel MAYNE — 2008-01-25T20:48:06Z

A partir d'une problématique industrielle, les éléves découvrent la loi V=oméga R. (Utilisation de motionWorks, me contacter pour avoir le modéle fonctionnant avec CosmosMotion).

BAC PRO MEI

Michel MAYNE — 2008-01-25T20:34:33Z

Production de document technique sur un vérin rotatif A partir d'une problématique de maintenance, les éléves sont amenés à réaliser différents documents techniques et de vérifier certaines caractéristiques de l'objet technique - Modèles de représentation du réel

Compte Rendu des réunions de l'ERR Construction Mécanique en L.P

Didier DESCOMPS — 2007-12-03T20:56:37Z

L'ERR Construction Mécanique en Lycée Professionnel s'est réunie au Lycée Maryse Bastié de Limoges, le jeudi 15 novembre et le mercredi 21 novembre 2007. Cette équipe est composée de : Olivier AUROY, Frédéric BUISSON, Thierry CEZERAN, Didier DESCOMPS, Cédric FORGET, Sébastien FUERTES, Michel MAYNE, Jean-Paul OLLIER, Laurent PONTACQ, Éric WALSCHAERTS. La réunion du 15 novembre avait pour but de faire le bilan des travaux de l'année 2006-2007 et d'arrêter les pistes de travail pour l'année 2007-2008. Une synthèse des travaux proposés au cours de l'année 2006-2007 par les équipes des d'établissements sera faite. L'ensemble des fichiers relatifs à ces travaux sera regroupé et diffusé à chaque établissement de l'Académie. Les pistes de travail qui sont retenues sont les suivantes :

Les outils de simulation du comportement mécanique des systèmes

Les membres de l'équipe conforteront dans un premier temps leur maîtrise du logiciel "Cosmos Express" contenu dans la version Solid Works 2007-2008, et dans un deuxième temps, s'attacheront à développer des applications faisant intervenir la simulation. Une réunion de travail sur ce thème est programmée le mardi 22 janvier 2008. Les membres de l'équipe constitueront une ressource de formation pour aider les équipes d'établissement à engager un travail sur ce thème.

Un travail d'analyse des attendus et des pratiques pédagogiques

constatés dans le domaine de l'enseignement d'une part, des Mathématiques et des Sciences Physiques et d'autre part, de la Construction Mécanique est engagé.

La réunion du 21 novembre s'est tenue en présence de l'équipe des formateurs académiques de Mathématiques et des Sciences Physiques pilotée par Paul COUTURE. Les points clés de nos programmes respectifs ont été abordés, ainsi que les outils logiciels utilisés par les enseignants de ces deux disciplines. Il a été convenu de conduire un travail pour essayer d'uniformiser les notations scientifiques et un certain nombre de démarches de manière commune. Des groupes se sont constitués pour conduire ce travail au sein de quelques établissements. Un réunion académique sera organisée au mois mai 2008, un document de "recommandations pédagogiques" destiné aux enseignants de ces deux disciplines sera produit à l'occasion de cette réunion.