Site des professeurs d'allemand

Du collège au lycée : échanges individuels 2012

2012-04-23T08:11:13Z

1)Programme franco-allemand Heinrich Heine : séjours individuels d'élèves de seconde en Allemagne dans le cadre de la certification d'allemand de niveau « B1 » en 2012

Extrait :

Le plan de relance de l'apprentissage de l'allemand en France et du français en Allemagne, décidé par le Conseil des ministres franco-allemand du 26 octobre 2004, prévoit que les élèves inscrits à la certification d'allemand de niveau B1 mentionnée dans ce même plan auront la possibilité de faire un séjour à but linguistique et interculturel dans le pays partenaire.
Étape du cursus scolaire de l'élève, ce séjour, fondé sur le volontariat, prendra la forme d'un échange individuel d'une durée de 3 à 6 semaines, dont deux au moins se dérouleront sur le temps scolaire de l'établissement d'accueil.

2)Tableau récapitulatif proposé par Mme Behrouz, IA-IPR d'allemand, académie de Limoges :

3)Voir tableau récapitulatif du BO

Echanges franco-allemands individuels 2012

2012-04-23T07:20:45Z

1)Appel à candidatures pour les échanges entre la France et l'Allemagne de jeunes et d'adultes en formation professionnelle

Le B.O. du 19 avril publie une note relative aux échanges de jeunes et d'adultes en formation professionnelles. Sont concernés, en France, les établissements et les centres de formation d'apprentis relevant du ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative qui préparent aux diplômes suivants : certificat d'aptitude professionnelle ; brevet d'études professionnelles ; baccalauréat professionnel ou technologique et tout diplôme professionnel de niveau IV ; brevet de technicien supérieur et diplôme des métiers d'art.

2) Formation

Année 2012-2013
Échanges et actions de formation à l'étranger

Jeunes et adultes en formation professionnelle initiale et continue

2009-08-21T08:38:57Z

Bulletin officiel n° 13 du 26 mars 2009 :
Échanges entre la France et l'Allemagne de jeunes et d'adultes en formation professionnelle initiale et continue - campagne 2010

Début de la page du bulletin
I - Cadre général des échanges
1) Établissements concernés
Sont concernés, du côté français, les établissements relevant du ministère de l'Éducation nationale et qui préparent aux diplômes suivants :

– certificat d'aptitude professionnelle ;

– brevet d'études professionnelles ;

– baccalauréat professionnel et tout diplôme professionnel de niveau IV ;

– brevet de technicien supérieur et diplôme des métiers d'art.
Le séjour dans l'entreprise allemande fait partie intégrante de la période de formation en entreprise ou du stage prévus pour chacun de ces diplômes.
Du côté allemand, les échanges se font essentiellement dans le cadre du système dual d'apprentissage en alternance, avec les partenaires suivants :

– les entreprises dispensant une formation professionnelle ;

– les centres de formation inter-entreprises ;

– les organismes consulaires et de droit public (chambres de commerce et d'industrie, chambres de métiers et de l'artisanat, etc.) ;

– les écoles professionnelles d'enseignement en alternance (Berufsschulen).

Ecoles primaires de Baden-Baden et de Guéret : échange scolaire 2008

2008-09-27T20:02:32Z

Ecole Jacques Prévert de Guéret - Ecole de Haueneberstein, à Baden-Baden : 45 élèves de CM1-CM2 français et 45 élèves de CM1 allemands ont fait un échange réussi.

La première partie de la rencontre s'est déroulée du 26 au 31 mai 2008 à Baden-Baden. Les enfants français et leurs accompagnateurs ont été logés en auberge de jeunesse.

Deux classes (une CM1/CM2 et uneCM2) ont participé au voyage organisé chez nos amis. Au préalable, les enfants avaient échangé par courriers et courriels avec les élèves allemands. Germanistes et anglicistes ont découvert le pays voisin, la culture et la langue de l'autre.
La semaine a été consacrée au travail effectif sur le projet : la cuisine traditionnelle en Allemagne, en France et ailleurs.

Au cours du voyage, nous nous sommes arrêtés à Mulhouse pour visiter le musée du chemin de fer et des trains. Nous avons vu de vraies machines anciennes et récentes et des maquettes.

Le soir lorsque nous sommes arrivés, des élèves de l'école allemande nous ont accueillis à l'auberge de jeunesse avec les professeurs et des parents. Ils avaient des banderoles pour nous souhaiter labienvenue. Nous avons bu ensemble et commencé à se parler. Même sans parler parfaitement leur langue, nous avons pu nous comprendre.

accueil à Baden-Baden

Le premier jour, les élèves se sont rencontrés « physiquement » pour la première fois, puis répartis en groupes mixtes franco-allemands, les enfants ont découvert l'école d'Haueneberstein. Non seulement les lieux devaient être connus, mais les enfants français devaient apprendre à nommer les différentes salles en allemand. Quelle belle occasion de coopérer pour faire gagner son équipe et de mettre à profit ses compétences en expression et compréhension !

Vers onze heures a eu lieu la réception officielle dans la cour de la mairie par l'adjoint au maire chargé des écoles et des sports. Les discours en français et en allemand par les différents intervenants, nous ont montré que tous étaient au courant du thème de notre travail de l'année. La presse locale était présente pour immortaliser cet instant.

Presse

Ensuite, nous avons rejoint le point de départ du funiculaire, les Français avec leur bus, les Allemands par le bus de ligne ordinaire. Le funiculaire nous a conduit en haut du Mont Merkur d'où nous avons apprécié la vue sur Baden Baden, et même jusqu'à la plaine d'Alsace. Après le pique-nique commun, nous sommes redescendus à pied par les larges allées aménagées pour la randonnée.

Merkurberg

Le mercredi, sortie à Strasbourg et visite pédestre de la capitale européenne ; les maisons à colombages, les écluses, le pont tournant, la cathédrale et son horloge astronomique, le Parc de l'Orangerie, le parlement européen et le musée de la science appelé Le Vaisseau.

Le jeudi, nous avons continué la préparation du spectacle et en groupes les élèves ont préparé bretzel, gâteaux et pain pour le repas à l'école le midi.

Le spectacle de fin de semaine a été un des points forts du séjour. Il a fallu le concevoir ensemble et le répéter. Les élèves français se sont regroupés avec les deux classes allemandes. Des chansons communes ont été apprises tant en allemand qu'en français, et la pièce de théâtre en version double, française et allemande inventée par les élèves et leurs professeurs ont enthousiasmé les parents. Ces derniers avaient préparé de bonnes spécialités culinaires pour nous les faire découvrir.

Les élèves sont ravis de leur semaine. Ils ont appris beaucoup de choses : comment se font les lits, ce qu'on mange aux différents repas, comment s'organise l'école, le fonctionnement des feux tricolores, comment sont les magasins, la poste…et d'autres choses que les enseignants ne peuvent évaluer (communiquer avec des enfants en bas-âge, avec des personnes hors projet…) Plusieurs élèves anglicistes ont d'ores et déjà demandé à être inscrits en section bi-langue pour l'année prochaine et tous attendent avec impatience la venue de nos amis pour Juin.

La deuxième partie de la rencontre a eu lieu du 23 au 28 juin à Guéret et fut également un succès.

Les jeunes Allemands des 4. Klasse sont venus découvrir la France à travers notre ville. Ensemble, nous avons été accueillis par Monsieur Avizou, pour une visite du Conseil Général. Les élèves français et allemands ont écouté attentivement les explications et apprécié l'architecture des locaux. Ils ont effectué une excursion à Limoges .

Le vendredi, Mme Michon, adjointe au service enseignement de la ville, leur présentait l'Hôtel de Ville. L'après-midi, les parents ont assisté à la présentation de la petite pièce de théâtre bilingue, qui racontait l'échange familial de deux jeunes amies issues de nos écoles. Aucun problème de compréhension pour les spectateurs, la prestation a été applaudie vivement.

Avant le goûter et l'échange d'adresses des enfants, tous ont chanté à l'unisson quelques chants en allemand et en français. Puis des diplômes ont été remis aux vainqueurs de différents concours de la semaine en France.
Après une dernière ronde avec 90 enfants, les Français étaient bien tristes de laisser repartir leurs amis. Les jeunes Allemands, peinés aussi par la séparation, sont rentrés se reposer et reprendre leur rythme de vie « plus calme que le nôtre » semble-t-il !

Compte-rendu presse locale

Echanges et séjours en Allemagne

2007-09-19T09:08:08Z

Dans le tableau ci-dessous (format pdf), vous trouverez un récapitulatif des échanges et séjours de courte et moyenne durée possibles en Allemagne, comprenant des informations sur les conditions, les dates, les subventions, le suivi, etc. nécessaires à ces échanges et séjours, ainsi que les liens aux textes de référence indispensables.

Voyage à Francfort 2006 : lycée D'Arsonval - Brive

marie le guyader — 2006-08-25T13:27:23Z

Pour voir un résumé en photos du voyage à Francfort des élèves de 1ères et 2des du lycée D'Arsonval à Brive en 2006, rendez-vous sur le site du lycée :lycée D'Arsonval et aussi : lycée D'Arsonval

Echanges scolaires : mode d'emploi (2)

marie le guyader — 2006-08-25T13:17:56Z

1-Calendrier

Volkshaus (Jena)

Voici des exemples de programmes :

a)programme unique pour un voyage

Programme voyage

Loreleystatue

b)programme double pour un échange : séjour des Français en Allemagne et séjour des Allemands en France

Séjour des Français en Allemagne

Bauernhäuser - Rudolstadt

Séjour des Allemands en France

Heidelberg - Schloss

Echanges scolaires : mode d'emploi(1)

marie le guyader — 2006-08-25T13:17:44Z

1-Introduction

Burg Greifenstein (Thüringen)

2-Préalables

Thomaskirche (Leipzig)

27 zehn- und elfjährige Schüler aus Brive fahren nach Lauf !

marie le guyader — 2003-10-28T15:10:23Z

MIT 'LAUF-FREUNDEN' UNTERWEGS

EN ROUTE AVEC NOS COPAINS DE LAUF

5. Mai >>>>> 11. Mai 2003 : 27 Schüler aus Brive (4. Klasse und 5. Klasse der Grundschule Jules Ferry), 27 Schüler aus Lauf (4. Klasse der Grundschule Rudolfshof), haben eine Woche lang bei und in Lauf zusammengelebt.

à l'auberge de jeunesse...

5 mai >>>>> 11 mai 2003 :
27 élèves de Brive en Corrèze
(CM1/CM2 de l'école Jules Ferry),
et 27 élèves de Lauf
(CM1 de l'école Rudolfshof),
ont passé une semaine ensemble,
près de Lauf, puis à Lauf.

Zuerst verbrachten sie 5 Tage in der Jugendherberge von Feuchtwangen (80 Km von Lauf entfernt). Dann sind sie 2 Tage in Lauf bei den deutschen Familien (2 französische Kinder pro Familie) geblieben.

D'abord ils ont passé 5 jours à l'auberge de jeunesse de Feuchtwangen (à 80 km de Lauf). Puis ils sont restés 2 jours dans les familles allemandes (2 enfants français par famille.)

Ein Schüler aus Lauf berichtet...

Unser deutsch-französischer Schüleraustausch

"Wir wohnen in Lauf an der Pegnitz und unsere Partnerstadt ist Brive-la-Gaillarde in Frankreich.
27 ungefähr gleich alte Schüler aus Brive, mit denen wir vorher per Post korrespondierten, kamen nach Deutschland.

In einer sehr schönen Jugendherberge trafen wir uns mit den Franzosen. Dort verblieben wir einige Tage und erlebten viele schöne Sachen.

Zum Beispiel machten wir eine Stadtrallye durch Feuchtwangen.

En quête de renseignements !

Ein anderes Mal machten wir eine Führung durch die Stadt Dinkelsbühl mit.

Centre de Dinkelsbühl

Ce que nous avons vu aussi :

Arbre de Mai à Dinkelsbühl

... toujours à Dinkelsbühl

Ce jour-là, nous avons pique-niqué sur une aire de jeux...

Auf dem Spielplatz.

Auf dem Spielplatz (2).

Ein anderes Mal besuchten wir eine Käserei und machten selber Käse. Es war wirklich sehr schön.

Mit dem Finger...

Mit dem Stäbchen...

...und einfach kosten !

Als wir in Lauf zusammen mit den Franzosen ankamen, wurden wir vom Bürgermeister begrüsst.

Lauf : Stadtmitte

Lauf an der Pegnitz

Spaziergang durch Lauf

Am Abend war ein grosses Abschiedsfest in unserer Schule. Die Schüler aus Brive übernachteten in unseren Familien. Am nächsten Tag, in der Früh, gingen wir alle ins Schwimmbad und am Abend mussten die Franzosen, so Leid es uns tat, nach Frankreich zurück fahren.

Im Schulhof mit unseren deutsch-französischen selbst bemalten T-Shirts.

Wir waren übrigens die ersten, die so einen Austausch gemacht haben, können es anderen Klassen aber nur empfehlen. Es gab auch überhaupt keine Schwierigkeiten, da wir uns mit den Franzosen gut durch Zeichensprache verständigen konnten."
Herzlichen Dank an Stefan Paul für seinen Bericht.

Les enfants français ont eux aussi leur(s) mot(s) à dire. Voici quelques extraits de leurs compte-rendus (élèves de CM1, cette année en CM2). Trois thèmes étaient proposés :

1)Raconter le voyage en Allemagne.

2)Ce que j'ai le mieux apprécié et ce que j'ai moins aimé.

3)La communication franco-allemande pendant le séjour.

1°Voyage en Allemagne :
Pauline :"Nous avons fait plein de choses : nous sommes allés voir des abeilles chez un apiculteur, nous sommes allés à la fromagerie et nous avons fait du fromage. Nous avons rencontré le maire de Lauf. La veille du départ, nous avons dormi chez notre correspondant et le soir nous avons fait un spectacle."

Léa :"En Allemagne, c'était super ;avec les correspondants nous allions dans plein d'endroits différents : nous avons fait une petite randonnée pour aller chez un apiculteur, nous avons visité une ville (Dinkelsbühl), et bien sûr, Lauf, là où habitent nos correspondants. Nous sommes allés dans leur famille et même si nous ne parlions pas la même langue, nous jouions très bien quand même. Nous avons fait plein d'autres choses très intéressantes : un rallye à Feuchtwangen et la découverte d'une fromagerie. J'ai été très contente de partir là-bas."

Wo sind die Bienen ?

2°Ce que j'ai aimé ou non :

Pierre :"Ce que j'ai préféré pendant le voyage en Allemagne, c'est la visite chez l'apiculteur, car, au retour, on faisait les idiots ;on se mettait de l'herbe partout et on se frottait sur le visage avec des fleurs de pissenlit pour que ça soit un peu jaune et ensuite on disait qu'on se camouflait. Ce que j'ai moins aimé, c'est le rallye, car on était très fatigué et il faisait très chaud."

Alexis :"Ce que j'ai le plus aimé, c'est quand on est parti chez les correspondants. On s'est bien amusé et j'aimerais tant y retourner. Ce qui m'a le moins plu, c'est quand on est parti à pied pour faire 4km à l'aller pour voir un apiculteur, on a goûté du miel, mais je ne l'ai pas aimé ; et on est reparti pour faire 4km, ce qui nous a fait en tout 8km."

Sabine :"Pendant mon séjour en Allemagne, j'ai bien aimé la visite de la fromagerie. On a fait du fromage, on a aussi visité l'étable et l'usine. Les vaches meuglaient beaucoup et c'était très rigolo. Les différents fromages qu'on a goûtés étaient très bons."

Eine schöne Kuh !

Jessie :"Durant le séjour, j'ai passé de très bons moments mais aussi de moins bons. Les meilleurs moments sont :

– notre arrivée : lorsqu'on a rencontré nos correspondants, c'était super cool.

– la nuit, on faisait des batailles de polochon.

– le rallye où on a eu des cadeaux.

– les jeux à l'auberge de jeunesse.

– le pique-nique.

Les moins bons moments sont :

– la visite de la fromagerie.

– notre départ, quand il a fallu quitter mes nouveaux amis."

3°La communication franco-allemande.

Ophélie :"J'ai pu communiquer avec les enfants allemands avec les gestes et avec ce que j'avais appris avec Marie, la professeur d'allemand."

Mathilde :"J'ai communiqué avec les enfants allemands avec des signes ou avec quelques mots allemands. Dur, dur, mais j'ai quand même dit quelques mots français tout en faisant des signes. Les rares mots que j'ai prononcés sont :'oui,non, au revoir, bonjour, etc.'J'ai communiqué le plus souvent avec des signes (ça n'a pas toujours été facile !)."

Anaïs :"Quand nous sommes arrivés en Allemagne, je savais que parler avec nos correspondants serait difficile.

Wir sind Brüder !

Pour communiquer avec eux, nous avons utilisé les gestes et le vocabulaire que nous avions appris en classe.

Quand nous sommes allés dans la famille allemande, nous avons échangé quelques mots en français et tout s'est bien passé."

Clément :"Pour dire bonjour, on n'a pas eu de difficulté. On disait 'Guten Tag'. Pour jouer, on faisait des signes, et à table, on mimait.

Quand je suis allé dans la famille de Patrick, on a eu un peu de mal à se faire comprendre, heureusement qu'il y avait sa voisine qui prenait des cours de français et qui nous a aidés. Pour le petit-déjeuner, par contre, nous n'avons eu aucun problème. La mère de Patrick avait déjà préparé des assiettes complètes : Brot, Schokolade, Apfel, Käse, Zucker, Honig, Butter, Orangensaft. Puis on s'est tous dit : Guten Appetit !"

Abschiedsfest in der Schule.

Le mot du professeur organisateur et auteur de ce compte-rendu (Marie Le Guyader, enseignante au Lycée Cabanis, Collège Rollinat et école(s) primaire(s) de Brive et secteur) :
Merci à tous ces valeureux aventuriers. Merci à leur maître qui a joué l'aventure de bout en bout. Merci aux deux adorables jeunes retraités accompagnateurs(instituteurs de ces mêmes enfants les années précédentes) qui ont eu beaucoup de corvées à faire pendant toute la durée du séjour. Merci pour leur patience.

Und einen herzlichen Dank an Marianne, unsere Kinderlehrerin in Lauf, die so viel für diesen Aufenthalt und Schüleraustausch gemacht hat.

TSCHÜS LAUF...