Site arts plastiques

Concours externe BAC+3 du CAPES-CAFEP — Section arts plastiques

Axel Renaux — 2026-07-17T14:28:30Z

Concours externe BAC+3 du CAPES-CAFEP — Section arts plastiques

Concours interne de l'agrégation et CAERPA — Section arts plastiques

Axel Renaux — 2026-07-17T14:27:09Z

Concours interne de l'agrégation et CAERPA / Section arts plastiques

Programme de la session 2027 : Épreuve de culture plastique et artistique

Voir le descriptif des épreuves de l'agrégation interne et du concours d'accès à l'échelle de rémunération des professeurs agrégés de l'enseignement privé sous contrat (CAERPA) section arts plastiques sur le site Devenir enseignant.

PRÉAC - Art et Paysage : Formation « L'artiste dans le paysage : émergence d'une démarche »

Axel Renaux — 2026-07-03T12:37:06Z

Qu'est ce qu'un PRÉAC ?

Les Pôles de ressources pour l'éducation artistique et culturelle – PRÉAC – sont des pôles de formation continue en éducation artistique et culturelle.
Le PRÉAC consacré à l'art et au paysage réunit le Frac-Artothèque Nouvelle-Aquitaine, le Centre international d'art & du paysage de l'Île de Vassivière, le Rectorat de l'Académie de Limoges, l'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE) de l'Université de Limoges, la DRAC Nouvelle-Aquitaine et le Conseil régional Nouvelle-Aquitaine. Il propose des ressources et des outils pour le développement d'actions artistiques et culturelles autour de l'art et du paysage à destination d'un public mixte Éducation Nationale et Culture. Ce pôle organise chaque année des actions de formation et des ateliers du paysage pour accompagner les membres du monde de l'éducation et de la culture dans des projets partagés au bénéfice du public scolaire.

Érik Samakh, Les rêves de Tijuca, après la tempête, 2003. Photo : © CIAPV

Présentation de la formation 2026 : « L'artiste dans le paysage : émergence d'une démarche »

Il s'agit de la formation académique du PRÉAC Art et paysage, intitulée « L'artiste dans le paysage : émergence d'une démarche », organisée par l'académie de Limoges en partenariat avec le Centre international d'art et du paysage de l'île de Vassivière.

Cette formation propose d'explorer la manière dont un lieu, son environnement et ses spécificités deviennent le point de départ d'une démarche artistique. Elle alternera une visioconférence avec l'artiste Erik Samakh, des apports théoriques, des ateliers de pratique artistique menés par Corenthin Thilloy et Camille Benbournane, ainsi qu'un temps de co-construction de projets d'éducation artistique et culturelle.

Présentation et calendrier sur le site du Ciap Vassivière
Plaquette de présentation de la formation

Dates

Mercredi 7 octobre 2026 (14 h – 16 h) : visioconférence d'introduction avec Erik Samakh.
Mardi 13 octobre 2026 (9 h – 17 h) : journée en présentiel au CIAP Vassivière.

La participation de plusieurs membres d'une même équipe éducative est encouragée afin de favoriser les croisements disciplinaires et l'émergence de projets d'EAC au sein des établissements.

Pour les personnels de l'Éducation nationale de l'académie de Limoges, les frais de déplacement et de repas sont pris en charge par l'EAFC dans le cadre de l'ordre de mission.
Les inscriptions sont ouvertes en ligne jusqu'au 6 septembre 2026

Les arts plastiques, une discipline pleinement engagée dans le développement des compétences numériques

Nathalie Peyramaure — 2026-06-30T15:10:06Z

Le numérique occupe aujourd'hui une place importante dans les pratiques artistiques contemporaines comme dans l'enseignement des arts plastiques.
Photographier, filmer, enregistrer, retoucher une image, rechercher des références artistiques, publier une production, collaborer autour d'un projet, questionner les images générées par l'intelligence artificielle… autant de situations d'apprentissage qui mobilisent des compétences numériques variées.

Ces compétences rejoignent directement celles définies par le Cadre de Référence des Compétences Numériques (CRCN), sur lequel s'appuie la plateforme Pix.

L'objectif de cet article est de mettre en évidence ces nombreux points de convergence afin d'aider les professeurs d'arts plastiques à identifier les compétences numériques déjà travaillées dans leurs séquences d'enseignement.

Le numérique en arts plastiques : un outil au service de la création

Le numérique n'est jamais enseigné pour lui-même.
Il est mobilisé au service des apprentissages artistiques.

« Le numérique n'est pas l'objet d'un enseignement refermé sur lui-même, mais un outil qui implique des usages venant servir des objectifs pédagogiques s'appuyant les notions fondamentales des arts plastiques. »

Extrait du document eduscol

Le document Éduscol identifie trois grandes familles d'usages récurrents du numérique en arts plastiques :

Se documenter
Créer
Diffuser

Ces trois familles irriguent l'ensemble des programmes du cycle 3 au lycée et mobilisent de nombreuses compétences numériques.

Pix : le cadre de référence des compétences numériques

PIX est un outil d'évaluation en ligne des compétences numériques. Vous pouvez y développer vos compétences numériques et obtenir une certification de votre niveau.

Lien vers Pix

Cela concerne :

Collégien en classe de 3e
Lycéen en classe de terminale
Étudiant des formations dispensées en lycée
Étudiant en formation initiale dans les établissements d'enseignement supérieur
Stagiaire de la formation continue délivrée par les services et établissements d'enseignement publics.

PIX détermine si vous maitrisez les savoir-faire définis par le cadre de référence des compétences numériques (CRCN).

PIX évalue 16 compétences numériques dans les 5 domaines d'activité suivants :

Informations et données
Communication et collaboration
Création de contenu
Protection et sécurité
Environnement numérique.

Ces compétences sont fixées par le cadre de référence des compétences

Les croisements entre les programmes d'arts plastiques et Pix

Cycle 3
Les programmes invitent les élèves à :
– utiliser des outils numériques de création ;
– rechercher des références artistiques ;
– présenter une production.

Cycle 4
Les compétences se renforcent :
– explorer les pratiques numériques ;
– comprendre les enjeux de la création numérique ;
– diffuser une production ;
– réfléchir au statut des images.

Lycée
Les usages deviennent plus autonomes :
– conduire une recherche documentaire ;
– exploiter une documentation iconographique ;
– construire un projet personnel ;
– mobiliser les outils numériques selon une intention artistique.

Pour aller plus loin

PIX

Plateforme Pix : https://pix.fr/
Présentation générale : https://www.service-public.gouv.fr/particuliers/vosdroits/F19608
Référentiel CRCN : https://eduscol.education.gouv.fr/4506/cadre-de-reference-des-competences-numeriques
Certification : https://eduscol.education.gouv.fr/5520/evaluer-developper-et-certifier-les-competences-numeriques

Éduscol

Les usages du numérique en arts plastiques :https://eduscol.education.gouv.fr/sites/default/files/document/34ra16c4aplaarts-plastiques-numeriqueusagesdm625658pdf-78591.pdf
Développer des galeries virtuelles à dimension pédagogique : https://eduscol.education.gouv.fr/5904/developper-des-galeries-virtuelles-dimension-pedagogique
Visiter des expositions virtuelles avec ses élèves : https://eduscol.education.gouv.fr/6459/visiter-des-expositions-virtuelles-avec-ses-eleves

La ressourcerie de la Forge des Communs numériques de L'Éducation Nationale

Nathalie Peyramaure — 2026-06-30T15:09:50Z

La Ressourcerie : une porte d'entrée vers les communs numériques de l'Éducation nationale

Elle s'appuie sur la Forge des communs numériques éducatifs, un espace collaboratif où enseignants, développeurs et institutions partagent des applications, des activités pédagogiques et des services numériques.

À ce jour, la Forge rassemble 9 418 ressources, développées grâce à la contribution de 13 090 participants. Parmi elles, 527 ressources ont été sélectionnées par une équipe de la Direction du numérique pour l'éducation (DNE) et sont mises en valeur dans la Ressourcerie à travers une interface simple et agréable à parcourir.

Chaque fiche ressource présente des informations précieuses :

les auteurs du projet ;
les enseignants qui utilisent déjà la ressource ;
les discussions associées ;
les conditions d'utilisation ;
les liens vers la documentation ou le code source lorsque celui-ci est disponible.

Cette démarche favorise la diffusion des communs numériques, c'est-à-dire des ressources libres, collaboratives et pensées pour les besoins de la communauté éducative.

Accéder à la Ressourcerie

Des ressources également pour les arts plastiques
Les enseignants d'arts plastiques peuvent effectuer une recherche ciblée afin de découvrir des applications, activités ou projets déjà identifiés pour notre discipline.

Accéder directement aux ressources "Arts plastiques"

Une excellente façon de découvrir de nouveaux outils numériques tout en s'appuyant sur des ressources déjà expérimentées et partagées par la communauté éducative.

Les nouveaux référentiels de compétences en IA

Axel Renaux — 2026-06-29T15:55:28Z

L'intelligence artificielle (IA) est en train de transformer rapidement notre monde et la manière dont nous vivons, nous travaillons et nous apprenons. Afin d'aider les systèmes éducatifs à suivre le rythme de ces évolutions, l'UNESCO publie deux nouveaux référentiels de compétences, un pour les élèves et un pour les enseignants.
Ces référentiels visent à donner des clés aux pays pour qu'ils puissent aider les élèves et les enseignants à comprendre le potentiel, mais aussi les risques, de l'IA et à utiliser celle-ci de manière sûre, éthique et responsable, dans le domaine de l'éducation et au-delà. Ils sont présentés à l'occasion de la Semaine de l'apprentissage numérique 2024, un des événements annuels phares de l'UNESCO.

Les référentiels de compétences en IA

Light, exposition aux Ateliers de l'Esperluette

Axel Renaux — 2026-06-29T10:05:50Z

••• Vernissage : dimanche 5 juillet 2026 de 11h à 17h •••

Light - Ateliers de l'Esperluette - visuel

Présentation

Les ateliers de l'Esperluette à Nexon, Haute-Vienne, proposent leur vingtième exposition : Light On peut y voir des œuvres de Lou Lolita Arnon, Jérémy Asmont, Julie Autin, Marion Delage, Stéphane Étroit Desmarest, Aurélie Gatet, Vanessa Le Bars, Isabelle Le Morvan, Judith Reby, Lionel Redon (feat. Véronique Lamonerie & Jim Fauvet), Étienne Rivière.
Voir les coulisses de l'exposition.

Ce sera la 20e ! Pour fêter l'été nous avons cédé à l'usage d'un terme anglais, Light, qui contient autant de lumière que de légèreté, un contrepoint indispensable à l'exposition précédente Une Part de la Nuit qui avait traîné avec elle son lot de noirceur ! Onze artistes présents pour ponctuer les espaces d'envols nécessaires, de clins d'œil au temps du repos, d'humour parfois grinçant.

Light - Ateliers de l'Esperluette - Carton

Informations pratiques

Visites les vendredis, samedis et dimanches de 15h à 19h
Du dimanche 5 juillet au dimanche 6 septembre 2026
Les ateliers de l'Esperluette, 9 Place de l'Église, 87800 Nexon
Informations : 06 80 70 39 82

L'inattendue est une lettre-panorama des...

Axel Renaux — 2026-06-28T15:24:52Z

L'inattendue est une lettre-panorama des académies de Limoges et de Poitiers, proposée par l'équipe des auteurs du web, où se partagent des instants de situations pédagogiques propices à questionner la compétence “exposer”.

L'inattendue #4 - Juin 2026

L'inattendue #3 - Juin 2025

L'inattendue #2 - Juin 2024

L'inattendue #1 - Décembre 2022

Ici et là, numéro 4, juin 2026

Axel Renaux — 2026-06-28T14:45:31Z

Ici et là, numéro 4, juin 2026

Les académies de Poitiers et de Limoges présentent le quatrième numéro de leur publication semestrielle, « Ici et Là ». Ce support, fruit de partenariats forts, reflète la vitalité de l'éducation artistique et culturelle dans les collèges et les lycées, grâce à la collaboration étroite entre enseignants et artistes. En favorisant des projets adaptés aux territoires urbains, rurbains et ruraux, « Ici et Là » met en avant, dans une perspective renouvelée, des situations d'apprentissages et d'expression artistique.

Chronic'othèque #57 – Spécial expositions de l'été - Juin 2026

Axel Renaux — 2026-06-19T09:58:59Z

Chronic'othèque #57 – Spécial expositions de l'été - Juin 2026

Chronic'othèque, numéro 57 — Juin 2026 — par l'équipe des auteurs du web Arts plastiques.
La Chronic'othèque, publication mensuelle, partage des regards choisis sur diverses ressources : ouvrages, podcasts, vidéos, documentaires, etc. au service des apprentissages et des expressions artistiques des élèves.
Ce numéro présente une sélection d'expositions visibles durant l'été.

Sommaires et liens des numéros de la Chronic'othèque parus depuis 2020 (web pédagogique de l'académie de Poitiers)