Initiation Aéronautique en Limousin

Vidéos aéronautiques en anglais

Christophe CHARTROULE — 2019-03-21T18:15:26Z

Quelques vidéos à utiliser dans le cours d'anglais aéronautique :

Reconstitution, avec les conversations radio, de l'atterrissage d'un A320 sur l'Hudson River :

The Aerodynamics of Flight :

Fonctionnement d'un réacteur CFM56 7B

Exemple d'activité en Anglais

Christophe CHARTROULE — 2016-06-19T20:19:53Z

Un exemple d'activité facile à intégrer dans une séance

ATTERRISSAGE A SAN FRANSCISCO du vol LUFTHANSA 454

Voici un exemple d'activité BIA en anglais à partir d'une vidéo de l'atterrissage à San Francisco de l'A380-800 de la compagnie Lufthansa.

Cette vidéo permet de travailler en anglais avec les élèves sur :
– les différentes phases d'une approche d'un avion de ligne sur un aéroport.
– la phraséologie utilisée pour les communications entre les pilotes et les contrôleurs aériens.
– les instruments du cockpit et les indications utiles.
– ...

Les sous-titres présents sur cette vidéo participent beaucoup à la facilité d'exploitation en classe !

lien direct vers la vidéo : ici

vous trouverez ci-dessous un document contenant
– le questionnaire élève
– une proposition de corrigé
– quelques ressources diverses pour aller plus loin...
Merci à Benoît Dreuil pour ce document

N'hésitez pas à nous proposer d'autres activités que vous avez mises en place dans vos groupes BIA !

Solution SOCRATIVE

Christophe CHARTROULE — 2016-05-30T08:17:04Z

Logiciel pour la création et l'utilisation de QCM sur tablette, smartphone ou ordinateur

Socrative est un service web gratuit que vous pouvez utiliser en classe avec vos élèves, sur leurs téléphones intelligents, leurs ordinateurs portables ou leurs tablettes. C'est l'outil facile à utiliser en classe et ajuster son enseignement en temps réel. On peut même obtenir un rapport détaillé indiquant qui a répondu quoi et quelle note il a obtenu.

Quelques idées d'activités :

– Meilleure réponse : Poser une question entraînant une courte réponse ouverte. Les réponses sont affichées de manière anonyme et les élèves peuvent ensuite voter pour la meilleure réponse. Vous visualiser les statistiques.

– Un questionnaire : Le questionnaire peut-être avec une limite de temps ou non. L'activité peut comporter des questions à choix multiples et/ou des champs texte. Les réponses peuvent être visualisées question par question ou par élève. Les résultats sont exportables.

– Créer un Quiz : Créer vos questionnaires directement en ligne ou en important un modèle Excel. Partager le questionnaire avec la communauté Socrative !

– Course contre la montre : Des équipes s'affrontent pour faire voler une fusée au plus vite d'un point A à un point B. Pour cela il faut répondre rapidement à des questions !

– Tickets de sortie : Évaluer rapidement, sans papier, la compréhension du cours à la fin de l'heure. Toutes les réponses sont agrégées en un seul rapport !

– Choix multiple : Poser une question à choix multiple, visualiser les réponses des élèves sous la forme d'un graphique.

Il existe une application pour l'enseignant qu'il faut installer sur la tablette du professeur et une application spécifique pour les élèves. L'application de l'élève permet de rejoindre la classe virtuelle du professeur et de participer aux questionnaires élaborés par ce dernier.

L'application pour l'élève "Socrative Student" permet de se connecter au questionnaire préparé par le professeur et de répondre.

L'application pour le professeur "Socréative Teacher" permet de créer, importer et gérer les questionnaires, lancer le questionnaire pour les élèves, voir en temps réel les réponses et les statistiques, générer un rapport très complet des réponses des élèves, générer des questionnaires "papier" imprimables si une tablette élève ne fonctionne pas, générer un corrigé détaillé pour chaque élève, etc...

Site internet de l'application : Socrative.com (il est en Anglais, mais l'application fonctionne ensuite en Français un fois paramétrée.)
Pour plus de renseignements consulter le mode d'emploi en Français : Mode d'emploi SOCRATIVE

La programmation des QCM peut se faire via la rédaction des questions dans un simple fichier EXCEL dont le modèle est fourni ici modèle EXCEL .
Lorsqu'une question intègre une image, celle-ci doit être numérisée en .jpg ou en .gif pour être intégrée au questionnaire selon une procédure propre à Socrative (après l'import du fichier EXCEL, il faut éditer le questionnaire dans l'application Socrative Teacher et intégrer l'image à la question concernée) .
L'application Socrative est déjà utilisée dans certaines formations BIA de l'Académie de Limoges, la mutualisation des QCM est possible par la mise à disposition des fichiers EXCEL. (ou ZIP pour les questionnaires ayant des images à intégrer)

S'entrainer aux QCM BIA

Christophe CHARTROULE — 2016-05-24T07:56:38Z

Site du Ciras de Nancy-Metz : Plusieurs QCM dans le menu "Training BIA" lien direct

Site du Ciras d'Orléans-Tours : Toutes les QCM par année. lien direct

annales-bia.fr : autre site, plutôt récent, qui propose des QCM en ligne basés sur les annales des années passées. Il très complet et mis à jour régulièrement lien direct

Ressources Professeur : Navigation, Réglementation, sécurité des vols

Christophe CHARTROULE — 2016-05-24T07:56:13Z

Présentation du document & auteurs :
Ce cours de navigation, réglementation, sécurité des vols a été réalisé pour les formations BIA de l'Académie de Limoges.
Il a été réalisé par J-C Chartroule à partir des documents de Gérard Pujol du CIRAS de l'Académie de Montpellier. D'autres sources documentaires sont issues des formateurs de l'Académie de Montpellier et du cours CAEA de Charles Pigaillem (Ac Créteil).

Ressources Professeur : Météorologie et aérologie

Christophe CHARTROULE — 2016-05-24T07:55:54Z

Présentation du document & auteurs :
Ce cours sur la Météorologie a été réalisé pour les formations BIA de l'Académie de Limoges.
Il a été réalisé par Benoît Dreuil à partir des documents de Gérard Pujol, Sofiane Bouafia et Laurent Lespiac.
Le document initial destiné aux cours de BIA de l'Académie de Montpellier a été réalisé par Geneviève Milan.

- Météorologie et aérologie

Ressources Professeur : Histoire et culture de l'aéronautique et du spatial

Christophe CHARTROULE — 2016-05-24T07:55:28Z

Le cours utilisé est celui de l'académie de Montpellier proposé par Gérard Pujol.
visitez la page du Ciras de Montpellier

A voir absolument : "Histoire de l'Aviation"
Réalisée par Daniel Costelle en 1977, cette série documentaire retraçe l'histoire de l'aviation des origines à nos jours, à travers des documents d'archives exceptionnels, des reconstitutions de vols et de nombreux témoignages.
De l'épopée des inventions aéronautiques à la traversée de l'Atlantique, en passant par le rôle joué par l'aviation dans les différents conflits, l'expansion des transports aériens et la création de l'aéropostale, revivez l'histoire de l'aviation en 7 vidéos.
Lien vers des vidéos INA sur l'histoire de l'aviation

autres vidéos :

Ressources Professeur : Etude des aéronefs et des engins spatiaux

Christophe CHARTROULE, Julien PIERRE — 2016-05-24T07:55:05Z

Présentation des documents & auteurs :

Ce cours sur l'étude des aéronefs et des engins spatiaux a été réalisé pour les formations BIA de l'Académie de Limoges.
Il a été réalisé par Julien PIERRE pour le BIA du Lycée Cabanis à Brive

Ressources Professeur : Aérodynamique, aérostatique et principes du vol

Christophe CHARTROULE, Olivier ROUYET — 2016-05-24T07:42:53Z

Présentation du document & auteurs
Ce cours sur l'aérodynamique, aérostatique et mécanique du vol a été réalisé pour les formations BIA de l'Académie de Limoges.
Il a été réalisé par Olivier Rouyet à partir des documents de Gérard Pujol, Sofiane Bouafia et Laurent Lespiac.
Le document initial destiné aux cours de BIA de l'Académie de Montpellier a été réalisés par Laurent Lespiac.

- Aérodynamique, aérostatique et principes du vol