L’intelligence artificielle en éducation : rupture ou continuité
Mis à jour le vendredi 9 janvier 2026 , par
L’Édurevue de l’IFÉ analyse l’intégration des IA génératives en éducation, questionnant leur impact réel entre rupture pédagogique et simple évolution technique. Ce dossier synthétise la recherche actuelle pour offrir des repères conceptuels et éthiques indispensables à une pratique enseignante éclairée.
Dans la même rubrique
Rapport OCDE : Perspectives de l’éducation numérique 2026
L’OCDE analyse l’intégration de l’IA générative dans les systèmes éducatifs et prône un modèle (…)
Calendrier de l’IAprès
Dans le cadre du mois de l’IA, initié par la Direction du numérique pour l’éducation (DNE), la (…)
L’IA peut-elle nous dispenser d’apprendre ?
Dans cet article publié par The Conversation France, Margarida Romero questionne l’idée selon (…)