À l’École, si les défis, enjeux et intérêts du numérique éducatif sont discutés depuis de nombreuses années, comme l’illustrait déjà en 2010 le rapport de la mission parlementaire de Jean-Michel Fourgous, "Réussir l’école numérique"*, il semble aujourd’hui difficile d’enseigner et d’accompagner des élèves sans utiliser les technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE), au premier rang desquelles l’espace numérique de travail (ENT).
Le sujet revêt d’autant plus d’importance que la crise sanitaire et la mise en place de l’enseignement à distance pendant la période de fermeture des établissements scolaires ont mis une réelle fracture numérique en évidence (inégalités d’équipement, accès à un débit insuffisant). Des pratiques très différenciées au sein des familles et au niveau des professionnels de l’éducation nationale ont également été constatées, ce qui est susceptible d’aggraver les inégalités existantes et appelle des actions correctives.

Cette nouvelle série de podcasts permettra de faire le point sur ces sujets.

Intervenants :

• Prisca Fenoglio, chercheuse et médiatrice scientifique à l’institut français d’éducation
• Simon Collin, professeur à la faculté des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Montréal (UQÀM)
• Serge Poust-Lajus, chercheur et directeur de la société Éducation & Territoires
• André Tricot, professeur en psychologie à l’université Paul-Valéry Montpellier 3
• Georges Ferone, maître de conférences en sciences de l’éducation à l’INSPÉ de Créteil

retrouvez toutes les émissions sur :
https://www.ih2ef.gouv.fr/les-podcasts-du-film-annuel-les-usages-du-numerique-en-education

* extrait du rapport de Jean-Michel Fourgous : "équiper les classes en tableaux numériques interactifs (TNI), ordinateurs et environnement numérique de travail (ENT) ne suffit pas. Il est également nécessaire d’accompagner les enseignants afin qu’ils s’approprient ces supports, qu’ils s’en servent comme leviers pour innover dans leurs pratiques pédagogiques, pour développer chez les élèves la confiance, le goût de l’apprentissage et pour leur permettre à tous de réussir".