Aborder le dessin de presse et la liberté d’expression
"Travailler avec des dessins de presse ou des caricatures en classe ne signifie en aucun cas cautionner leur contenu. Il s’agit d’éduquer les élèves à exercer un regard critique sur ces productions : comprendre le sens et l’intention de l’auteur, analyser le contexte de publication, mesurer l’impact et l’empreinte historique de ces œuvres. À la croisée de l’art et du journalisme, le dessin de presse et la caricature occupent une place significative dans les manuels scolaires et constituent un corpus iconographique essentiel à décrypter."
Mis à jour le vendredi 10 janvier 2025 , par
Ressources du CLEMI
D’une part, le CLEMI propose des ressources (activités pédagogiques) et une formation en ligne de 3h, afin de pouvoir aborder le dessin de presse et la liberté d’expression avec vos élèves.
Ces ressources et ce parcours de formations sont disponibles ici : https://www.clemi.fr/les-objectifs/aborder-le-dessin-de-presse-et-la-liberte-dexpression
Ressources de l’association Dessinez Créez Liberté (DCL)
D’autre part, avec notamment le soutien du ministère de la culture et de la région Ile-de-France, l’association Dessinez Créez Liberté (DCL) a travaillé sur un outil pédagogique permettant aux professeurs, éducateurs et enseignants d’aborder – ou non – avec leurs classes les sujets de caricature, de satire et de démocratie.
Ce projet en ligne est destiné à être proposé à tous les lycées du territoire, afin de servir de support pour faire découvrir ce qu’est la caricature et comment celle-ci s’articule avec les sujets de société et le débat démocratique
Dans la même rubrique
Veille - ressources autour du dessin de presse
Retrouvez des ressources concernant le dessin de presse grâce à cette veille effectuée dans ce (…)
Dessin de presse : outils de decryptage
Apprendre à comprendre le dessin de presse et la caricature : comprendre le phénomène écrire (…)
Dessin de presse et liberté d’expression : Ressources réunies par le CLEMI
La liberté d’expression, inscrite dans la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen de (…)