"Si je devais refaire participer des élèves, je pense que je ne les ferai assister qu’à une conférence. Et l’atelier média est indispensable. La salle de rédaction est intéressante car chaque élève est confronté à ce qu’il a retenu.

Pour mes collègues et moi, les conférenciers étaient d’un haut niveau, c’était super bien organisé et on était très bien pris en charge, ce qui était très facilitant et reposant pour nous. Le journaliste, lors de l’atelier EMI, s’est mis à la hauteur des élèves et [...] leur a donné des conseils personnalisés."

Nous allons donner suite à ce projet et faire "nos petites tribunes de la presse" : les élèves de la classe de 2de qui ont participé à ce projet vont se muer en formateurs auprès des autres classes de 2ᵈᵉ, ils interviendront auprès d’eux courant mars.
Nous les préparons à ces ateliers pour qu’ils deviennent des petits spécialistes et ultérieurement, nous ferons venir un formateur en animation, pas question d’improviser auprès de leurs autres camarades de 2ᵈᵉ. Ils sont répartis par groupe et chacun d’eux prépare l’un des 3 ateliers auxquels ils ont participé : liberté de la presse, le monde des médias, les réseaux sociaux. Nous y adjoindrons par la suite un 4ᵉ atelier, l’analyse d’image.

Erine : « une journée très intéressante, avec un contenu complet, un peu complexe par moments, mais enrichissante ».

Lilla : « je trouve que les ateliers du matin sur les news auraient été plus adapté à un public plus âgé ou plus jeune. Il était interactif mais c’était déjà des choses que nous connaissions depuis le collège.
J’ai bien aimé les conférences de l’après-midi, en particulier la première, car c’était un contenu riche mais certaines notions étaient plus difficiles. C’est intéressant d’assister en vrai, le cadre était plaisant. Et cela changeait de certains débats que l’on a l’habitude de voir la télévision dans certaines émissions ».

Lola : « les conférences étaient intéressantes, même si parfois, il y avait des choses que je ne comprenais pas ».

Autre Lola : « j’ai bien aimé pouvoir interagir avec une journaliste. Et cette vie était vraiment agréable car il était tourné sous forme de jeux. La conférence était plus complexe pour des lycéens, mais c’était bien ».

Yeti : « très belle expérience ! J’ai beaucoup appris grâce aux conférences ! »

Lyana. « j’ai trouvé que l’atelier du matin était très intéressant. On a pu interagir avec la journaliste et participer à l’atelier. Mais les conférences n’étaient pas adaptées pour des élèves en début de première. Des mots inconnus ou trop soutenus étaient utilisés. C’était aussi ennuyant de rester deux heures à écouter des personnes sans pouvoir interagir. »

Célia : « une sortie qui a largement instruit chacun de nous et durant laquelle il était agréable d’y participer. Merci ».

Sohan : « une activité agréable avec un thème intéressant. Mais l’attente due au retard [le matin] était un peu désagréable. J’ai bien aimé le côté interactif ».

Aubin : « bon programme de journée avec des sujets intéressants concernant l’actualité. Concernant la matinée, il faut garder ce jeu d’échange avec les élèves et essayer de proposer un atelier plus dynamique ».

Zoé : « cette journée a été très intéressante et enrichissante. La première partie avec la journaliste nous a appris à détecter les fausses informations, ce qui est une chose qui va nous être utile. La deuxième partie de la journée avec les conférences était très intéressante malgré la rapidité des dialogues et leur complexité à tout comprendre pour des jeunes de notre niveau (première année d’HGGSP). »

Jade : « très intéressant, même si parfois, c’est compliqué à comprendre. Sujet, présentation réussis ».

Célia : « l’atelier est bien, mais assez répétitive dans le sens où ce sont des notions qu’on aborde depuis maintenant quelques années ainsi que dans le programme scolaire. Ce serait plus intéressant pour un public plus âgé [40-50 ans) ou des très jeunes. Le côté portant sur l’IA était vraiment bien. Conférences : Bien ++++ »