Éducation aux Médias et à l'Information - Académie de Limoges

Pad ressources citoyenneté numérique cycles 1-2-3

EMI_CLEMI — 2026-07-13T13:51:00Z

Pad, hébergé sur la forge des communs numériques, de Sylvie Chauvrière Métayer, ERUN Mission Numérique 49 pour les élèves du cycle 1 au 3.

Trouvez rapidement des séances ou ressources pour travailler la citoyenneté numérique avec vos élèves, en lien avec EMC et EMI.
Il peut s'agir de séances ou séquences toutes prêtes, de ressources complémentaires en vue d'une entrée en matière, ou au contraire de petits tests d'évaluation, ou de jeux pour réinvestir les notions, engager la discussion, etc.
Les niveaux sont indiqués par les propriétaires des ressources, mais beaucoup peuvent être adaptées par vous qui connaissez bien votre classe

https://cm-sylvie.forge.apps.education.fr/pad-citoyennete-numerique/

Source : https://mastodon.mim-libre.fr/@brigit_komit/116869319590158667

L'IA prend l'antenne : découverte des enjeux de l'IA à travers (et pour) le média radio

EMI_CLEMI — 2026-07-10T08:30:00Z

« Émission de web radio conçue avec une classe de 4e du collège Krafft de Béziers pour explorer les enjeux de l'intelligence artificielle en la plaçant dans un double statut : objet d'étude et partenaire méthodologique de la production radiophonique. En passant « derrière le micro », les élèves s'approprient les concepts de l'IA générative, en interrogent les apports et les limites, et confrontent systématiquement les propositions de la machine aux exigences éditoriales de leur émission. »
https://pedagogie.ac-montpellier.fr/lia-prend-lantenne-decouverte-des-enjeux-de-lia-travers-et-pour-le-media-radio

Langues vivantes (espagnol) et EMI : Comment lutter contre les fausses nouvelles ?

EMI_CLEMI — 2026-07-09T08:00:00Z

« Cette séquence [pour les élèves de lycée général] a pour but d'amener les élèves à réaliser une campagne radio, afin de sensibiliser aux manipulations de l'information et de formuler un ensemble de conseils permettant d'aider à distinguer le faux du vrai. La thématique abordée dans la séquence peut s'inscrire dans l'étude de l'axe 5 - Citoyenneté et mondes virtuels des programmes de Terminale parus en 2025. »
https://pedagogie.ac-toulouse.fr/langues-vivantes/ideas-para-llevar-1-sequence-desmontando-bulos regroupe un padlet de ressources en espgagnol

IA, esprit critique et éducation au développement durable : atelier collaboratif

EMI_CLEMI — 2026-07-08T12:00:44Z

Information environnementale et climatique : Participer à un atelier collaboratif : IA, esprit critique et éducation au développement durable

En lien avec le CLEMI, et suite au dernier stage De Facto organisé au mois de juin sur le thème, notamment de la désinformation environnementale et climatique, le laboratoire d'innovation du Ministère de la Transition écologique, et à l'ENS Ulm, propose dans le cadre d'un travail de recherches menées par Paul Grignon (doctorant à l'Ecolab, le laboratoire de l'innovation au service de la transition écologique, au sein du Commissariat Général du Développement Durable (CGDD)) un atelier collaboratif pour les formateurs et enseignants en collège et lycée intéressés pour explorer les opportunités de construction d'exercices pédagogiques mobilisant l'intelligence artificielle pour développer simultanément l'esprit critique et contribuer à l'éducation au développement durable.

Objectifs du travail de recherche.

La thèse vise à construire et expérimenter des interventions favorisant calibration de confiance et esprit critique au regard de l'information climatique et environnementale, en prenant notamment en compte les possibilités offertes par l'intelligence artificielle.

Vous souhaitez en savoir plus sur le projet de recherche et contribuer aux échanges collectifs ?
N'hésitez pas à vous inscrire à l'une des deux sessions en visioconférence qui sont proposées à la rentrée :

Vendredi 18 septembre, 13h-14h : https://grist.numerique.gouv.fr/o/docs/forms/m34CxSc1cb4AeCaWcNv29j/55

Jeudi 24 septembre, 13h-14h : https://grist.numerique.gouv.fr/o/docs/forms/ff7RapXD2nt5V9DYiuUFrD/69

Votre expertise et vos retours d'expérience seront précieux pour alimenter les réflexions.
Pour toute question préalable, vous pouvez contacter : paul.grignon@developpement-durable.gouv.fr

La force des docs - au contact citoyens citoyennes

EMI_CLEMI — 2026-07-08T11:45:36Z

Le dispositif Au contact Citoyen, citoyenne, à destination des élèves de lycée, repose sur une méthode en deux temps.

Comprendre : les enseignants disposent de ressources audiovisuelles (documentaires, capsules vidéos…) de grande qualité éditoriale permettant de préparer les séances en classe.
Échanger : après ce travail préparatoire, les élèves rencontrent des intervenants qualifiés (réalisateurs de documentaires, journalistes, magistrats, avocats, diplomates, anciens militaires ; chercheurs, spécialistes reconnus…)

Ces rencontres permettent aux élèves de questionner directement des professionnels, d'exercer leur jugement, de structurer leur pensée et de développer leur expression orale.

La Force des docs

Les enseignants sélectionnent un documentaire dans un catalogue thématique en ligne (aucontactcitoyenscitoyennes.fr). Une soixantaine de documentaires sont proposés. La projection est suivie d'un échange direct avec le réalisateur ou la réalisatrice qui se déplacent dans les classes. L'organisation est prise en charge gratuitement par l'association. Le dispositif repose sur une démarche pédagogique en trois temps :

Préparation en amont : travail conduit par les enseignants (contextualisation, analyse de documents, étude de cas, élaboration de questions, parfois mise en place de mini- enquêtes inspirées du film).
Visionnage du film : support documentaire permettant d'aborder les thématiques à travers archives, témoignages et démarche d'enquête.
Débat encadré avec la réalisateur(trice) : échange collectif à partir des questionnements des élèves

D'autres exploitations des ressources de l'association sont proposées (« Parlons Etat de droit », « Parlons élections »)

Pour plus d'infos, voir le dossier de présentation avec 2 pièces jointes au bas de cet article.

Présentation - au contact citoyens citoyennes

Agenda des événements du CLEMI national

EMI_CLEMI — 2026-07-03T13:44:41Z

Les événements d'Éducation aux Médias et à l'Information (EMI) proposés par le CLEMI national sont visibles aussi ici : https://www.clemi.fr/agenda

Les Rencontres de l'info TF1 autour de la fabrication du journal TV de 20h

EMI_CLEMI — 2026-07-03T13:43:00Z

Après Tours, Clermont-Ferrand, Rennes, Amiens, Lyon et Marseille, la Fondation TF1 et la Direction de l'Information du Groupe TF1 organisent les 7ᵉ Rencontres de l'Info délocalisées à Orléans, le vendredi 9 octobre de 14h à 16h, autour de la fabrication du journal télévisé de 20h.

[...]

Les élèves sont invités à préparer en amont des questions qu'ils souhaitent poser en lien avec leurs enseignants.

Vendredi 9 octobre 2026
De 14 h à 16 h
La fabrique du journal télévisé de 20h
📌Informations et inscriptions des classes : https://app.livestorm.co/p/f0117f67-0081-4308-9051-5daaf704da0f

Source : https://www.clemi.fr/nos-partenaires/partenaires-des-actions-educatives/groupe-tf1/les-rencontres-de-linfo-autour-de-la-fabrication-du-journal-televise-de-20h

Bilan EMI du prix Albert Londres en lycée

EMI_CLEMI — 2026-07-03T10:25:31Z

Merci à Mme Denis qui propose sur une vingtaine de pages un bilan EMI du prix Albert Londres en lycée pour l'année scolaire 2025-26.

Bilan EMI Albert Londres 2025-26

Anaïs Denis

Bilan EMI Albert Londres 2025-26

Anaïs Denis

Infos EMI juillet 2026

EMI_CLEMI — 2026-07-01T15:06:52Z

👉️ En cette fin d'année scolaire, concernant les projets d'Éducation aux Médias et à l'Information (EMI), si vous souhaitez préparer vos projets pour l'année scolaire 2026-2027, avec des médias locaux, vous pouvez en trouver sur Adage ou contacter votre référente départementale CLEMI.
N'hésitez pas à nous faire remonter toute action EMI que vous allez mener en 2026-27 ou/et les médias scolaires de votre établissement.

équipe (CL)EMI académie de Limoges

Cécile Jean

👉️ Concernant les 3 expositions mises à disposition gratuitement par le CLEMI de limoges, une réorganisation est en cours.
Chaque exposition restera un an dans un département ; elles tourneraient donc sur 3 ans.
Les référentes départementales CLEMI basées à Brive (19), à Ahun (23) et à Limoges (87) vont gérer le prêt de 2-3 semaines par établissement demandeur.
Une convention de prêt devra être signée en amont du prêt par l'établissement puis par le rectorat. Une fiche "état des lieux" sera fournie au départ et à compléter au retour. Toute dégradation sera facturable y compris sur les housses de transport.
Les enseignant.e.s devront venir chercher et déposer l'exposition dans l'établissement de la référente départementale en la tenant informée en amont.
Voici la répartition proposée en 2026-27 : Dessine-moi la paix pour le 19, dessine-moi l'écologie pour le 23 et 200 ans de presse lycéenne pour le 87.
Les expositions seront disponibles après la mi-septembre.
Merci de votre compréhension.

👉️ Sur Adage, vous pouvez également inscrire vos élèves :

jusqu'à mi-septembre au prix Albert Londres en lycée
durant le mois de septembre au prix de l'écoute des collégiens et des lycéens
durant le mois de septembre aux prix de l'écoute des écoliers (expérimentation dans notre académie en 2026-27)
fin novembre aux concours Médiatiksou Zéro Cliché

Les autres concours ou événements EMI sont regroupés dans cette rubrique ici.

Tous les articles liés aux événements ou concours EMI seront actualisés (en termes de dates) dès que possible, merci de votre compréhension.

👉️ Le guide de la rentrée 2026 du CLEMI national est disponible au téléchargement en bas de cet article. Il regroupe l'ensemble des actions et ressources proposées par le CLEMI dès la rentrée.

👉️ Un guide de parentalité numérique du CLEMI en partenariat avec l'UNESCO est disponible d'ores et déjà en version pdf comme l'indique la dernière infolettre du CLEMI national.

La visio notée dans l'agenda de l'infolettre du CLEMI Info, Infox, Influence ? Désinformation et surinformation qui a eu lieu le 30 juin matin, est toujours visible (elle débute à 20 minutes 40 secondes environ) ici :

Ajouts du 8 juillet 2026

au contact citoyens citoyennes propose aux élèves de lycée, via la force des docs, des documentaires à visionner en classe, suivie d' 1 débat avec 1 expert.e. Plus d'infos : ici.
Information environnementale et climatique - Participer à un atelier collaboratif : IA, esprit critique et éducation au développement durable Plus d'infos : là.

Bonne fin d'année scolaire à toutes et à tous et bonnes vacances !

Le fiabilitomètre pour évaluer des publications

EMI_CLEMI — 2026-06-29T15:44:59Z

Publiée sur le site documentation de l'académie de Lille, dans le cadre des Traam 2025-26, cette séquence croise l'enseignement de spécialité SVT (thème Corps humain et santé) et l'ÉMI.

« Le fiabilitomètre pour évaluer des publications
✔️Qu'est-ce qu'une source ?
✔️L'#IA est-elle une source ?
✔️Comment évaluer la fiabilité d'une source ?
✔️Et dans le domaine scientifique ? »

Via Enseigner l'EMI avec le numérique, sur le réseau social Mastodon :
https://mastodon.mim-libre.fr/@emi_edu_num@bird.makeup

https://pedagogie.ac-lille.fr/prof-doc/fiabilito/