Education physique et sportive - Académie de Limoges

Ouverture formation CA3 - les acrobaties et le processus de création

Alain Foltzer — 2026-03-25T18:28:14Z

L'Inspection Pédagogique Régionale EPS vous propose la formation disciplinaire suivante :

Les acrobaties et le processus de création (CA3)

Cette formation est consacrée à l'enseignement des activités acrobatiques et à l'accompagnement des élèves dans une démarche de création. Elle s'articule autour de trois temps complémentaires :

Le 19 mai (en soirée) : Temps de visioconférence.
Le 21 mai : Journée de formation en présentiel centrée sur des mises en œuvre concrètes et des situations transférables en classe.
Le 3 juin (en soirée) : Temps de visioconférence.

Les inscriptions sont ouvertes du mercredi 26 mars à 9h00 au vendredi 3 avril à 17h00 via le lien suivant : (votre inscription sera définitive après validation de votre chef d'établissement)

https://arena.ac-limoges.fr/sofia-fmo-acad/default/session/preregistrationadd/globalSessionId/9018/tab/trainee/pill/individualTrainingPlan/infos/51011|01|S2|2026-05-21_09:00:00|2026-05-21_17:00:00

À noter : Cette formation est limitée à 30 places maximum. Si le nombre de demandes excède la capacité d'accueil, les stagiaires seront sélectionnés selon l'ordre chronologique d'arrivée des inscriptions.

Besoin d'aide ? Je vous invite à visionner les deux vidéos suivantes pour :

– > Se préinscrire à un formation avec le lien
– > S'abonner aux formations qui m'intéressent afin d'être averti dès leur ouverture.

Je reste disponible en cas de question et/ou problème.

Gislain CUISINIER
Professeur d'EPS
Chargé de mission / Académie de Limoges
gislain.cuisinier@ac-limoges.fr
06 58 68 23 80

Ouverture formation CA5 - Trail

Alain Foltzer — 2026-03-25T18:25:58Z

L'Inspection Pédagogique Régionale EPS vous propose la formation disciplinaire suivante :

Enseigner le Trail CA5

Cette formation est consacrée à l'enseignement du Trail au sein du champ d'apprentissage N°5.

Date à définir (en soirée) : Temps de visioconférence.
Le 11 mai : Journée de formation en présentiel centrée sur des mises en œuvre concrètes et des situations transférables en classe.
Date à définir (en soirée) : Temps de visioconférence.

Les inscriptions sont ouvertes du mercredi 26 mars à 9h00 au vendredi 3 avril à 17h00 via le lien suivant : (votre inscription sera définitive après validation de votre chef d'établissement)

https://arena.ac-limoges.fr/sofia-fmo-acad/default/session/preregistrationadd/globalSessionId/9588/tab/trainee/pill/individualTrainingPlan/infos/50958|01|S2|2026-05-11_09:00:00|2026-05-11_17:00:00

Besoin d'aide ? Je vous invite à visionner les deux vidéos suivantes pour :
– > Se préinscrire à un formation avec le lien
– > S'abonner aux formations qui m'intéressent afin d'être averti dès leur ouverture.

Je reste disponible en cas de question et/ou problème.

Gislain CUISINIER
Professeur d'EPS
Chargé de mission / Académie de Limoges
gislain.cuisinier@ac-limoges.fr
06 58 68 23 80

Appel à candidature poste de IAN

2026-03-24T17:40:15Z

Fiche de poste – Interlocuteur Académique au Numérique (IAN) EPS
Académie de Limoges – Rentrée 2026
Prise de mission : 1er septembre 2026
Date limite de candidature : Jeudi 30 AVRIL 2026
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1. Contexte et finalité du poste
L'Interlocuteur Académique au Numérique (IAN) en Éducation Physique et Sportive est un acteur clé du développement du numérique éducatif dans la discipline. Il accompagne la transformation pédagogique engagée dans l'académie et soutient les enseignants dans l'appropriation d'outils, de ressources et de pratiques innovantes. Son action se construit en lien étroit avec l'Inspection pédagogique régionale (IPR EPS), la DANE et les réseaux nationaux.
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2. Missions principales
• Animation, accompagnement et formation
• - Accompagner les enseignants d'EPS dans l'appropriation des outils numériques institutionnels et pédagogiques.
• - Concevoir et animer des formations dans le cadre du PAF ou d'actions locales.
• - Proposer, expérimenter et promouvoir des dispositifs pédagogiques innovants intégrant le numérique.
• - Apporter expertise et soutien aux équipes lors de projets numériques disciplinaires.
• Production, mutualisation et valorisation de ressources
• - Créer des ressources pédagogiques numériques : tutoriels, vidéos, fiches d'usage, scénarios pédagogiques.
• - Contribuer à l'alimentation des espaces académiques et nationaux (sites, ENT, Édubase).
• - Valoriser les initiatives et expérimentations menées dans l'académie.
• - Favoriser la mutualisation de ressources sous forme de banques collaboratives.
• Veille, expertise et appui stratégique
• - Assurer une veille sur les outils numériques, les usages innovants et les recommandations nationales.
• - Proposer des orientations pédagogiques en cohérence avec les priorités académiques.
• - Identifier les besoins des équipes et contribuer à la définition d'actions ciblées.
• - Conseiller les établissements sur les choix techniques et organisationnels.
• Travail en réseau et coopération
• - Participer aux réunions nationales des IAN et relayer les informations auprès de l'académie.
• - Collaborer avec la DANE, les inspecteurs, les coordonnateurs EPS et les collectivités.
• - Contribuer à des groupes de travail transversaux sur le numérique éducatif.
• - Soutenir la mise en place de communautés de pratiques disciplinaires.
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3. Compétences et qualités attendues
• - Maîtrise solide des outils et services numériques institutionnels et pédagogiques.
• - Capacité à évaluer la pertinence pédagogique et les contraintes d'outils numériques (techniques, juridiques, RGPD).
• - Connaissance des enjeux de cybersécurité, protection des données et usages responsables.
• - Capacités pédagogiques : conception de séquences intégrant le numérique, appui à la formation continue.
• - Compétences relationnelles et organisationnelles : communication claire, conduite de projet, travail en réseau.
• - Curiosité, créativité, esprit d'initiative et pédagogie dans l'accompagnement des équipes.

4. Conditions d'exercice
Poste ouvert aux professeurs d'EPS titulaires de l'académie. La mission s'exerce en complément du service d'enseignement et implique des déplacements ponctuels. Un cadrage annuel précisera les priorités.
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5. Modalités de candidature
Les candidats doivent transmettre un curriculum vitae et une lettre de motivation avant le Jeudi 30 Avril 2026 à l'adresse suivante : ipr.eps@ac-limoges.fr.
Suite à l'étude des candidatures, des entretiens seront menés par l'Inspection Pédagogique Régionale (IPR EPS).

Ouverture formation recyclage PSC1 et accidentologie en EPS

2026-03-13T08:04:14Z

L'Inspection Pédagogique Régionale EPS vous propose la formation disciplinaire suivante :

Recyclage PSC1 et accidentologie en EPS

Cette formation disciplinaire est consacrée à la réactualisation du PSC1 et à l'analyse de l'accidentologie en EPS. Elle proposera une journée de présentiel articulée autour d'échanges et d'ateliers pratiques visant à renforcer les compétences d'intervention et la capacité à réagir efficacement face aux situations d'urgence rencontrées dans le cadre de l'enseignement.
En amont, un temps de visio sera organisé afin de recueillir les questions, les situations vécues et les problématiques rencontrées sur le terrain par les enseignants. Ce temps préparatoire permettra d'ajuster les contenus de la journée de formation et de favoriser des échanges directement ancrés dans les réalités professionnelles des participants.
Vous avez jusqu'au 22 mars pour vous inscrire grâce au lien suivant (votre validation sera définitive après validation de votre chef d'établissement) :

https://arena.ac-limoges.fr/sofia-fmo-acad/default/session/preregistrationadd/globalSessionId/9472/tab/trainee/pill/individualTrainingPlan/infos/51874|01|S2|2026-04-23_08:30:00|2026-04-23_17:00:00

Contact

Gislain CUISINIER
Professeur d'EPS
Chargé de mission / Académie de Limoges
gislain.cuisinier@ac-limoges.fr
06 58 68 23 80

Formation nationale "Voix comme on danse"

2026-03-11T18:51:14Z

En pièces jointes, les documents supports de la formation "danse" organisée avec l'Opéra de Limoges.

Il y a plusieurs temps ouverts pour toutes et tous, le 18 et 19 mars (conférences, spectacles, tables rondes)

Temps ouverts

Livret du stagiaire

Bibliographie

GENERATION 2030

Alain Foltzer — 2026-03-09T12:40:00Z

L'engagement des établissements sur la thématique de l'olympisme et des valeurs qui y sont attachées se poursuit avec le projet "GENERATION 2030".
La démarche s'inscrit dans la continuité du label Génération 2024, initié dès 2017, qui a fait émerger une dynamique nationale fondée sur les valeurs d'excellence, d'inclusion, de solidarité et de respect ; qui a également permis de renforcer les liens avec le mouvement sportif, ainsi qu'avec les collectivités territoriales.
Tous les établissements labellisés "Génération 2024" sont automatiquement reconduit dans la démarche qui comprend notamment les 3 temps forts : JNSS, semaine et journée olympique.
D'autres établissements peuvent entrer dans la démarche et déposer un dossier sur la plateforme "démarches simplifiées".

Au sein de l'Académie de Limoges, le taux de labellisation GEN30 est le taux national le plus élevé, avec : 166 écoles, 51 collèges, 18 lycées.
Notre objectif : construire ensemble des établissements scolaires et d'enseignement supérieur plus actifs, plus résilients et pleinement engagés dans la transformation de notre société. La labellisation permettra une identification et une reconnaissance par les réseaux et partenaires locaux qui pourront être valorisées à l'occasion de différents événements ou organisations. Pour tous les établissements labellisés, une billetterie permettra un accès privilégié aux évènements sportifs nationaux ou internationaux.

Le nouveau label en 3 étapes « Génération 2030 » fait apparaitre 5 axes de développement :

• Développer des pratiques sportives pour tous en mobilisant les passerelles avec le mouvement sportif.
• Construire une culture diversifiée en participant à des évènements sportifs.
• S'ouvrir à son environnement en diversifiant les lieux de pratique.
• Promouvoir une éducation par et avec le sport dans le cadre de la promotion de la santé.
• Accompagner le parcours des élèves et étudiants sportifs de haut niveau.

Devenir Génération 2030
• Être labellisé Génération 2030, c'est s'engager à faire vivre une expérience physique et sportive riche, inclusive, autour des valeurs olympiques et paralympiques
• Labellisation en 3 niveaux, cahier des charges national avec item pour chaque axe de développement
• Tous les établissements labellisés GEN24 sont automatiquement labellisés Génération 2030
• Commission territoriale de labellisation : les IPR EPS, le Drajes, un SDJES, des chefs d'établissements, des représentants de l'ARS, des collectivités territoriales, du CROS, du CPSF, de l'UNSS, et des associations représentantes des parents.

Les IPR EPS coordonnent les actions (cecile.belleudy@ac-limoges.fr et sebastien.faure@ac-limoges.fr), vous pouvez aussi vous référer aux pages suivantes :

labellisation : https://generation2024.franceolympique.com/actualites/lancement-du-label-generation-2030
et https://generation2024.franceolympique.com/label-generation-2030

semaine olympique 2026, du 30 mars au 4 avril : https://generation2024.franceolympique.com/edition-2026

Transformer concrètement la motricité des élèves : l'approche énactive en EPS sur le terrain

2026-02-25T17:53:45Z

Chères et chers collègues,

L'inspection pédagogique d'EPS a le plaisir de vous inviter à la prochaine conférence du cycle EPS 2025-2026, consacrée à une réflexion centrale pour nos pratiques : comment transformer concrètement la motricité des élèves à partir de leurs expériences vécues en situation d'apprentissage ?

Cette conférence sera animée par Gaëtan LE CORRE, dont les travaux s'inscrivent dans le courant de l'approche énactive en EPS et proposent des perspectives renouvelées et opérationnelles pour l'intervention pédagogique.

🎓 Thème de la conférence

« Transformer concrètement la motricité des élèves : l'approche énactive en EPS sur le terrain »

Et si nous repensions nos pratiques en EPS à partir de ce que vivent réellement nos élèves ?

Cette conférence propose de découvrir l'approche énactive, une démarche pédagogique innovante qui place l'expérience des élèves au cœur des apprentissages et de la transformation de leur motricité.

À partir d'exemples concrets en volley-ball, seront présentés des principes d'intervention directement transférables en classe (proscrire, amplifier, connecter, enquêter). Une intervention résolument pragmatique pour faire évoluer nos pratiques de manière tangible et professionnelle.

📍 Modalités de participation

En présentiel : Amphithéâtre INSPE – Limoges

En distanciel : via le lien de visioconférence
🔗 Lien visio : https://visio-agents.education.fr/meeting/signin/invite/516531/creator/224484/hash/ecc3a42737488f405633b782de16c155e6fe85e4

📅 Date

Lundi 09 mars 2026
🕠 18h-20h

Nous espérons vous y retrouver nombreux pour ce temps de réflexion et d'enrichissement professionnel.

Bien cordialement,

Gislain CUISINIER
Professeur d'EPS
Chargé de mission / Académie de Limoges
gislain.cuisinier@ac-limoges.fr
06 58 68 23 80

Comité de pilotage académique

2026-01-22T08:31:00Z

Diaporama - présentations

Modèle de convention

Voeux 2026

2026-01-05T10:32:36Z

Lettre d'info du numérique éducatif Jan 2026

2026-01-04T12:27:00Z

LINE n°3 : Lettre d'information du numérique éducatif EPS des trois académies de la Nouvelle Aquitaine.
Cette lettre a pour vocation de vous partager des ressources, des scénarios pédagogiques et des informations propres à notre discipline et au numérique éducatif.

LINE EPS #3