Education physique et sportive - Académie de Limoges

Plannings des installations sportives de la Ville de Limoges 2026-27

2026-06-16T12:06:00Z

Voici un lien pour accéder aux plannings des installations sportives de la ville de limoges.

Plannings des installations sportives de la Ville de Limoges 2026-27

Lettre d'info du numérique éducatif Juin 2026

Alain Foltzer — 2026-06-04T05:25:20Z

LINE n°4 : Lettre d'information du numérique éducatif EPS des trois académies de la Nouvelle Aquitaine.
Cette lettre a pour vocation de vous partager des ressources, des scénarios pédagogiques et des informations propres à notre discipline et au numérique éducatif.

LINE EPS #4

Dispositifs d'éducation artistique et culturelle 2026-2027

2026-05-26T22:30:00Z

Dans le but de faciliter l'implication des enseignants d'EPS (collège, lycée LGT et LP) dans la mise en place d'APSA du champs 3 mobilisant le processus de création artistique, nous avons travaillé avec différentes structures culturelles pour vous proposer différents dispositifs d'éducation artistique et culturelle à mener avec les élèves.

Attention, pour postuler à certains dispositifs, l'inscription doit-être faite sur ADAGE avant le 18 juin 2026.

Vous trouverez une présentation rapide de ces différents dispositifs dans le message ci-dessous, et vous trouverez les fiches détaillées sur le site EPS et sur ADAGE pour en comprendre tous les éléments.

Dispositif (19) : Parcours danse - 19 (Inscription avant le 18 juin 2026)

Ce parcours proposé par L'empreinte, scène nationale Brive-Tulle, permet aux classes de collèges et de lycées (LGT, LP), de découvrir la danse et le travail chorégraphique pour favoriser la connaissance du milieu culturel et faciliter l'accès aux pratiques artistiques aux élèves.

Ainsi, les élèves pourront découvrir deux spectacles de danse programmés, visiter les théâtres, rencontrer les équipes artistiques, et vivre un atelier de danse.

Dispositif (87) : La danse OU Le cirque, c'est la classe sur scène (Inscription avant le 18 juin 2026)

Ces 2 dispositifs s'organisent dans des lieux différents mais avec des étapes communes.

Ces projets sont ouverts aux classes de collèges et de lycées (LGT, LP), tout particulièrement en 2nde pour aborder le processus de création. En revanche, ces projets ne sont pas ouverts aux classes à examen. Enfin, ils s'adressent plus particulièrement aux établissements scolaires proches des structures culturelles citées.

L'Opéra de Limoges propose d'accompagner les enseignants pour construire un spectacle de danse avec tous les élèves d'une classe, pendant les cours d'EPS, en étant accompagné par un danseur professionnel.

Le Sirque de Nexon propose d'accompagner les enseignants pour construire un spectacle de cirque avec tous les élèves d'une classe, pendant les cours d'EPS, en étant accompagné par un circassien professionnel.

Ces projets comprennent 4 étapes :

– 1- Formation des enseignants d'EPS avec les artistes professionnels (1 jour pendant le 1er trimestre)

– 2- 4-5 ateliers de danse OU cirque en co-intervention avec l'enseignant d'EPS, pendant les cours d'EPS du 2ème trimestre (entre décembre et mars)

– 3 - Découvrir le spectacle de la compagnie en journée

– 4 - Restitution du travail mené par les différentes classes : 1 journée (mars-avril) dans la structure culturelle (répétitions et spectacle)

Dispositif (87) : Dansons ensemble le territoire ! (Inscription avant le 18 juin 2026)

Projet de danse intergénérationnel dont le thème commun est choisi chaque année en lien avec un élément du patrimoine dans la ville de Limoges.

Chaque groupe (école, collège, lycée, personnes âgées) va travailler avec un chorégraphe pour construire sa chorégraphie (environ 13h d'ateliers) pour ensuite rencontrer les autres groupes et produire un spectacle commun, en déambulation dansée dans la ville de Limoges.

Dispositif (87) : Mémoire de l'esclavage (Inscription avant le 18 juin 2026)

La Ligue de l'Enseignement 87 et ses partenaires, se propose d'accompagner 6 classes de cycle 3 (CM1-CM2-6°), sur tout un parcours interdisciplinaire mêlant Education Artistique et Culturelle et Education Morale et Civique, sur la thématique de la mémoire de l'esclavage.

Dans l'année, les élèves de chaque classe pourront vivre 10 heures d'ateliers avec des danseurs et musiciens professionnels, pour ensuite restituer le travail dans un théâtre (Noriac).

Ces classes auront la possibilité, si elles le souhaitent, de s'inscrire au Concours « La Flamme de l'Egalité »

Dispositif (87) : Danse et itinérances artistiques (Inscription avant le 18 juin 2026)

L'Opéra de Limoges propose de vous accompagner pour vivre avec tous les élèves d'une classe, une journée riche en expériences artistiques variées.

La journée à Limoges comprend 3 expériences :

o -Visite d'un établissement culturel : Opéra ou Musée des Beaux-Arts

o -Atelier de pratique de danse OU exposition sur la danse

o -Spectacle (à 20h) et rencontre avec l'équipe artistique

Ce projet s'adresse plus particulièrement aux établissements scolaires éloignés des structures culturelles.

Dispositif (19-23-87) : Construis ton projet avec un danseur ou un circassien

Ce dispositif permet aux enseignants de construire un projet artistique adapté à leur public et de demander l'aide d'un artiste danseur ou circassien référencé partenaire culturel dans le pass Culture pour faciliter la mise en place de ce projet (EPS, enseignement optionnel, enseignement de spécialité, AS, projet pluridisciplinaire, ...).

Dispositif (19-23-87) : Tous spectateurs de danse et arts du cirque

Les structures culturelles proposent d'accompagner les enseignants pour conduire les élèves à regarder 2 spectacles de danse et/ou arts du cirque dans l'année (des spectacles sont programmés sur le temps scolaire et en soirée).

Pour approfondir la réflexion autour de chaque spectacle, vous aurez accès au dossier pédagogique du spectacle, à une rencontre avec les artistes (bord plateau) et à un carnet du spectateur.

N'hésitez pas à revenir vers la structure culturelle pour connaitre les spectacles accessibles aux élèves du 2nd degré.

Dispositif (19-23-87) : Journée internationale de la danse le 29 avril

Ce dispositif permet aux enseignants de valoriser les actions mises en place pour faire découvrir la danse aux élèves.

Si vous êtes intéressé par un de ces neuf dispositifs, ou si vous souhaitez plus d'informations, vous pouvez prendre contact avec Séverine Dalher : severine.dalher@ac-limoges.fr.

Tu bouges t'es bien !

2026-05-21T11:22:42Z

La Région Nouvelle Aquitaine a souhaité établir un véritable projet de santé publique permettant d'aller chercher les jeunes les plus éloignés de la pratique d'activité en les plaçant au centre de l'objectif de renforcement de l'activité physique. C'est ainsi que le projet régional « tu bouges t'es bien ! » a été créé.

Dossier_Demande_TBTB

Cahier_Charges_TBTB

RELANCE - Postes de directeur départemental 87 et 19

Alain Foltzer — 2026-05-06T13:33:00Z

Voici les éléments suivants complémentaires et de relance à la parution des postes de DD UNSS à pourvoir dans l'académie à la rentrée 2026.
Pour rappel, la publication des postes a eu lieu le 10 Avril et la clôture est le 11 Mai 2026.

Dossier de candidature à retourner à :

au recteur de l'académie concernée (DPE) sur : ce.diper@ac-limoges.fr
à la DGRH : mobilite.unss@education.gouv.fr ;
à la direction nationale de l'UNSS : drh@unss.org

https://www.education.gouv.fr/postes-l-unss-340955

Polyvalence en athlétisme : des pistes concrètes pour transformer la motricité des élèves

2026-04-29T06:03:32Z

L'inspection pédagogique d'EPS a le plaisir de vous inviter à la prochaine conférence du cycle EPS 2025-2026, consacrée à une question vive de nos pratiques : comment développer la polyvalence en athlétisme tout en permettant à tous les élèves de progresser et de performer ?

Cette conférence sera animée par Ghislain HANULA, professeur d'EPS, docteur en STAPS et spécialiste reconnu de l'athlétisme scolaire et des formes de pratique en EPS.

🎓 Thème de la conférence

« Polyvalence en athlétisme : des pistes concrètes pour transformer la motricité des élèves »

Face aux exigences des programmes qui imposent la combinaison des familles athlétiques, cette intervention propose d'interroger les difficultés concrètes de mise en œuvre sur le terrain : choix des activités, organisation, temps de pratique, transformation de la motricité des élèves ou encore formes de pratique de référence.

À partir d'illustrations concrètes et de situations “clé en main”, Ghislain Hanula partagera des pistes opérationnelles et adaptables permettant de concilier polyvalence, engagement des élèves et progrès mesurables, quels que soient leurs niveaux de départ.

📍 Modalités de participation

En présentiel : Lycée R. Dautry – Limoges

En distanciel : via le lien de visioconférence 🔗 Lien visio : https://visio-agents.education.fr/meeting/signin/invite/516531/creator/224484/hash/ecc3a42737488f405633b782de16c155e6fe85e4

📅 Date

Mardi 12 mai 2026
🕠 17h30 – 19h30

SE - Point d'étape et accompagnement stratégique

Alain Foltzer — 2026-04-27T14:57:15Z

Visio Coordination Avril 2026

Orientation et affectation des élèves dans les sections sportives scolaires et dispositifs sport-études

SE - les établissements

Annexe 1

Annexe 2

Ouverture formation CA3 - les acrobaties et le processus de création

Alain Foltzer — 2026-03-25T18:28:14Z

L'Inspection Pédagogique Régionale EPS vous propose la formation disciplinaire suivante :

Les acrobaties et le processus de création (CA3)

Cette formation est consacrée à l'enseignement des activités acrobatiques et à l'accompagnement des élèves dans une démarche de création. Elle s'articule autour de trois temps complémentaires :

Le 19 mai (en soirée) : Temps de visioconférence.
Le 21 mai : Journée de formation en présentiel centrée sur des mises en œuvre concrètes et des situations transférables en classe.
Le 3 juin (en soirée) : Temps de visioconférence.

Les inscriptions sont ouvertes du mercredi 26 mars à 9h00 au vendredi 3 avril à 17h00 via le lien suivant : (votre inscription sera définitive après validation de votre chef d'établissement)

https://arena.ac-limoges.fr/sofia-fmo-acad/default/session/preregistrationadd/globalSessionId/9018/tab/trainee/pill/individualTrainingPlan/infos/51011|01|S2|2026-05-21_09:00:00|2026-05-21_17:00:00

À noter : Cette formation est limitée à 30 places maximum. Si le nombre de demandes excède la capacité d'accueil, les stagiaires seront sélectionnés selon l'ordre chronologique d'arrivée des inscriptions.

Besoin d'aide ? Je vous invite à visionner les deux vidéos suivantes pour :

– > Se préinscrire à un formation avec le lien
– > S'abonner aux formations qui m'intéressent afin d'être averti dès leur ouverture.

Je reste disponible en cas de question et/ou problème.

Gislain CUISINIER
Professeur d'EPS
Chargé de mission / Académie de Limoges
gislain.cuisinier@ac-limoges.fr
06 58 68 23 80

Ouverture formation CA5 - Trail

Alain Foltzer — 2026-03-25T18:25:58Z

L'Inspection Pédagogique Régionale EPS vous propose la formation disciplinaire suivante :

Enseigner le Trail CA5

Cette formation est consacrée à l'enseignement du Trail au sein du champ d'apprentissage N°5.

Date à définir (en soirée) : Temps de visioconférence.
Le 11 mai : Journée de formation en présentiel centrée sur des mises en œuvre concrètes et des situations transférables en classe.
Date à définir (en soirée) : Temps de visioconférence.

Les inscriptions sont ouvertes du mercredi 26 mars à 9h00 au vendredi 3 avril à 17h00 via le lien suivant : (votre inscription sera définitive après validation de votre chef d'établissement)

https://arena.ac-limoges.fr/sofia-fmo-acad/default/session/preregistrationadd/globalSessionId/9588/tab/trainee/pill/individualTrainingPlan/infos/50958|01|S2|2026-05-11_09:00:00|2026-05-11_17:00:00

Besoin d'aide ? Je vous invite à visionner les deux vidéos suivantes pour :
– > Se préinscrire à un formation avec le lien
– > S'abonner aux formations qui m'intéressent afin d'être averti dès leur ouverture.

Je reste disponible en cas de question et/ou problème.

Gislain CUISINIER
Professeur d'EPS
Chargé de mission / Académie de Limoges
gislain.cuisinier@ac-limoges.fr
06 58 68 23 80

Appel à candidature poste de IAN

2026-03-24T17:40:15Z

Fiche de poste – Interlocuteur Académique au Numérique (IAN) EPS
Académie de Limoges – Rentrée 2026
Prise de mission : 1er septembre 2026
Date limite de candidature : Jeudi 30 AVRIL 2026
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1. Contexte et finalité du poste
L'Interlocuteur Académique au Numérique (IAN) en Éducation Physique et Sportive est un acteur clé du développement du numérique éducatif dans la discipline. Il accompagne la transformation pédagogique engagée dans l'académie et soutient les enseignants dans l'appropriation d'outils, de ressources et de pratiques innovantes. Son action se construit en lien étroit avec l'Inspection pédagogique régionale (IPR EPS), la DANE et les réseaux nationaux.
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2. Missions principales
• Animation, accompagnement et formation
• - Accompagner les enseignants d'EPS dans l'appropriation des outils numériques institutionnels et pédagogiques.
• - Concevoir et animer des formations dans le cadre du PAF ou d'actions locales.
• - Proposer, expérimenter et promouvoir des dispositifs pédagogiques innovants intégrant le numérique.
• - Apporter expertise et soutien aux équipes lors de projets numériques disciplinaires.
• Production, mutualisation et valorisation de ressources
• - Créer des ressources pédagogiques numériques : tutoriels, vidéos, fiches d'usage, scénarios pédagogiques.
• - Contribuer à l'alimentation des espaces académiques et nationaux (sites, ENT, Édubase).
• - Valoriser les initiatives et expérimentations menées dans l'académie.
• - Favoriser la mutualisation de ressources sous forme de banques collaboratives.
• Veille, expertise et appui stratégique
• - Assurer une veille sur les outils numériques, les usages innovants et les recommandations nationales.
• - Proposer des orientations pédagogiques en cohérence avec les priorités académiques.
• - Identifier les besoins des équipes et contribuer à la définition d'actions ciblées.
• - Conseiller les établissements sur les choix techniques et organisationnels.
• Travail en réseau et coopération
• - Participer aux réunions nationales des IAN et relayer les informations auprès de l'académie.
• - Collaborer avec la DANE, les inspecteurs, les coordonnateurs EPS et les collectivités.
• - Contribuer à des groupes de travail transversaux sur le numérique éducatif.
• - Soutenir la mise en place de communautés de pratiques disciplinaires.
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3. Compétences et qualités attendues
• - Maîtrise solide des outils et services numériques institutionnels et pédagogiques.
• - Capacité à évaluer la pertinence pédagogique et les contraintes d'outils numériques (techniques, juridiques, RGPD).
• - Connaissance des enjeux de cybersécurité, protection des données et usages responsables.
• - Capacités pédagogiques : conception de séquences intégrant le numérique, appui à la formation continue.
• - Compétences relationnelles et organisationnelles : communication claire, conduite de projet, travail en réseau.
• - Curiosité, créativité, esprit d'initiative et pédagogie dans l'accompagnement des équipes.

4. Conditions d'exercice
Poste ouvert aux professeurs d'EPS titulaires de l'académie. La mission s'exerce en complément du service d'enseignement et implique des déplacements ponctuels. Un cadrage annuel précisera les priorités.
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5. Modalités de candidature
Les candidats doivent transmettre un curriculum vitae et une lettre de motivation avant le Jeudi 30 Avril 2026 à l'adresse suivante : ipr.eps@ac-limoges.fr.
Suite à l'étude des candidatures, des entretiens seront menés par l'Inspection Pédagogique Régionale (IPR EPS).