Histoire Géographie Limoges

Modules pédagogiques sur le changement climatique en Nouvelle-Aquitaine

2026-06-27T15:19:02Z

Dans le cadre du prolongement pédagogique du projet AcclimaTerra (Comité scientifique Régional sur le changement climatique), la Région Nouvelle-Aquitaine a souhaité faire concevoir des ressources à destination des enseignants de géographie de la région. Celles-ci s'appuient sur les rapports produits par les comités scientifiques Acclima Terra et Ecobiose qui abordent les effets du changement climatique en Nouvelle-Aquitaine. Dix modules pédagogiques ont ainsi été créés et sont mis à votre disposition afin d'aborder ces questions en lien avec les différentes notions travaillées tout au long du lycée tout en s'appuyant sur des exemples concrets pris dans notre région.

Parmi ces modules, créés par Romain Bonnot (lycée Jamot, Aubusson) et Béatrice Gardarein (lycée Perrier, Tulle), certains permettent d'aborder ou de revenir sur les questions du premier thème du programme de géographie de Seconde générale. D'autres peuvent également être utilisés dans le cadre du programme de 1ère :

• Usages de la ressource en eau.
• Les conflits d'usage pour l'eau.
• La situation énergétique en Nouvelle-Aquitaine.
• Quelles pistes pour une transition énergétique en Nouvelle-Aquitaine ?
• Les littoraux : des milieux fragiles exploités par l'homme.
• Les littoraux : des espaces soumis à des risques nombreux.
• Lutter contre les risques sur les littoraux de Nouvelle-Aquitaine.
• Les zones humides : des écosystèmes riches mais à préserver.
• Quelles évolutions pour l'agriculture de demain en Nouvelle-Aquitaine ?
• Quels usages aujourd'hui pour la forêt en Nouvelle-Aquitaine ?

Ces modules, disponibles via l'ENT « Lycée Connecté » sur la plateforme Tactileo ont été conçus pour permettre une certaine souplesse d'utilisation. Ils peuvent être utilisés dans le cadre d'une séance en classe afin d'aborder le thème choisi et les notions associées à l'aide d'exemples concrets, ou répondre à d'autres objectifs en dehors de celle-ci, dans le cadre par exemple des révisions avant une évaluation. Ils sont conçus selon une trame commune comprenant une introduction permettant la présentation du sujet, avec un ancrage régional, des éléments d'information découverts dans le cadre d'activités à réaliser ainsi que des éléments d'évaluation de la compréhension du thème abordé, l'ensemble étant accompagné d'un lexique. Ces modules peuvent donc être proposés à toute une classe ou à certains élèves afin de suivre leur progression.

Du texte à la carte : une application en ligne au service des enseignants d'Histoire-Géographie

2026-06-06T07:46:49Z

Croquis est une application de cartographie interactive pensée pour l'enseignement de l'histoire-géographie. Construite par Alan Duval, enseignant en histoire-géographie, elle permet de construire un croquis ou un schéma à partir d'un texte support, en mobilisant en mobilisant les outils du numérique de l'application pour sélectionner, hiérarchiser et représenter des informations spatiales.

La proposition pédagogique s'appuie sur les outils de l'ENT ou sur un environnement numérique de travail classique et s'articule en plusieurs temps :

– analyser un texte support et repérer les informations cartographiables ;
– sélectionner et hiérarchiser les éléments utiles à la construction du croquis ;
– organiser la légende et construire la représentation cartographique ;
– exporter la production en PDF ou en JSON pour la conserver, la reprendre ou la diffuser.

Le travail peut être conduit en classe entière, en groupe ou en autonomie selon les objectifs de la séquence. Il s'adresse en priorité aux lycéens, notamment dans l'optique de l'épreuve de croquis au baccalauréat, mais peut aussi être mobilisé en collège pour initier aux codes de la représentation cartographique.

Les compétences travaillées sont multiples :

– lire et analyser un document ;
– contextualiser et sélectionner l'information pertinente ;
– construire une argumentation géographique ;
– utiliser un outil numérique de production ;
– élaborer une légende structurée et un croquis lisible.

Tutoriel vidéo : [A venir]

Accès site web :

https://letoalan.github.io/Croquis2/

Exemple de travaux d'élèves sur le thème 2 du programme de Terminale « Thème 2 : Dynamiques territoriales, coopérations et tensions Dans la mondialisation », avec un croquis sur l'étude de cas sur la Russie.

Programmes d'EMC en classe de Quatrième : documents des webinaires - mises au point

2026-03-11T08:41:15Z

Documents présentés lors des webinaires consacrés au programme d'EMC de 4e, créés par David-Pierre ROOU, IA-IPR histoire géographie, Référent mémoire et citoyenneté, Référent trinôme académique, et par Laurent ARNAUD, professeur d'Histoire-Géographie au Collège Jean Rebier d'Isle.

Sur Eduscol : télécharger le livret d'accompagnement du programme.

HGGSp en Terminale

2026-02-04T16:26:31Z

Les programmes de spécialité HGGSp amènent à travailler de manière renforcée certaines notions, en lien avec les jalons du programme. Ces éléments ont un rôle structurant pour aborder les différents thèmes du programme. Plusieurs enseignants de l'académie ont travaillé pour proposer de façon très synthétique ces éléments clés sur chacun des thèmes du programme de terminale HGGSp. Les six fiches que vous trouverez dans cette rubrique permettent de donner ces éléments d'ossature. Elle ne constituent pas un cours, mais visent faciliter la réflexion de chacun sur ces thèmes.

Thème 1- DE NOUVEAUX ESPACES DE CONQUÊTE
Thème 2- FAIRE LA GUERRE, FAIRE LA PAIX : FORMES DE CONFLITS ET MODES DE RESOLUTIONS
Thème 3- HISTOIRE ET MEMOIRES
Thème 4 - IDENTIFIER, PROTEGER ET VALORISER LE PATRIMOINE : ENJEUX GEOPOLITIQUES
Thème 5 – L'ENVIRONNEMENT, ENTRE EXPLOITATION ET PROTECTION UN ENJEU PLANÉTAIRE
Thème 6 – L'ENJEU DE LA CONNAISSANCE

Evaluer au lycée : éléments généraux et outils de travail

2025-10-16T05:50:08Z

Deux documents élaborés par Monsieur David-Pierre ROOU, IA-IPR Histoire_Géographie, proposant -pour le premier- des pistes de travail pour l'évaluation en Histoire-Géographie et en HGGSp au lycée, dans le cadre du projet d'évaluation en établissement, ainsi que -pour le second- présentant le travail d'évaluation à partir d'échelles descriptives dans ces deux mêmes disciplines.

- HGLycée

L'Histoire-Géographie et l'EMC au Brevet à compter de la session 2026

2025-09-14T15:30:39Z

Le point sur les changements concernant les épreuves d'Histoire-Géographie et d'EMC au Brevet, ainsi que sur la place occupée par nos disciplines à compter de la session 2026.
Trois diaporamas créés par Monsieur David-Pierre ROOU, IA-IPR histoire géographie, Référent mémoire et citoyenneté, Référent trinôme académique.

Les évolutions du DNB et de la place de l'histoire géographie EMC à compter de la session 2026

Note relative aux évolutions de la prise en compte des enseignements d'histoire, géographie, EMC pour l'attribution du DNB à compter de la session 2026

Évaluer un développement construit en histoire géographie

L'Histoire-Géographie et l'EMC au Brevet à compter de la session 2026

2025-09-14T15:25:10Z

Les évolutions du DNB et de la place de l'histoire géographie EMC à compter de la session 2026

Note relative aux évolutions de la prise en compte des enseignements d'histoire, géographie, EMC pour l'attribution du DNB à compter de la session 2026

Évaluer un développement construit en histoire géographie

CMO : lettre de rentrée et brochure pédagogique

2025-09-12T08:46:12Z

Découvrez la lettre de rentrée du Centre de la Mémoire d'Oradour-sur-Glane ainsi que la nouvelle brochure pédagogique pour l'année scolaire 2025-2026.

Témoignages de Robert Hébras

2025-07-14T21:30:00Z

Extraits de témoignages de Robert Hébras, de 2014 et 2018.
Montage : Henri Malinvaud
Durée : 15mn39s

Exposition itinérante - Bande dessinée

2025-07-06T17:20:00Z

L'exposition réalisée par OHVR "Oradour 10 juin 1944, de l'histoire à la bande dessinée" en accompagnement de la sortie de la BD « Oradour. L'innocence assassinée » (Miniac/Marivain) est déposée aux Archives Départementales de la Haute-Vienne.

Elle peut être empruntée par les collèges et lycées.

Contenu de l'exposition :

18 panneaux sur roll-up (80cm/2m) : 8 rappellent les faits, leur mémoire et leur recontextualisation par les historiens, 10 expliquent la démarche et le travail du scénariste et du dessinateur.

Contact ; Mme Roche ou M. Dubreuil
Archives Départementales de la Haute-Vienne

contact.archives@haute-vienne.fr
05 55 50 97 60

Liste des panneaux

Exemples de panneaux :