Histoire des arts

Bulletin de la Daac de Limoges n°48 (mai 2026)

Mariam Huntzbuchler — 2026-05-28T17:21:29Z

Sommaire

Informations de la DAAC
— Lancement des Appels à projets pour 2026 - 2027
— Offre culturelle départementale - Corrèze
— Parcours laïc et citoyen - département de la Haute Vienne
— PREAC Art & Paysage - Formation académique : L'Artiste dans le paysage : émergence d'une démarche

Culture en territoire
— ALCA - Rentrée scolaire 2026-2027 : temps de présentation des dispositifs EAC
— Rappel : Colloque international René Depestre : MERveilleuses réalités
— Exposition René Depestre
— Musée Sabourdy : des expositions contemporaines et singulières à découvrir avec les scolaires
— Musée Labenche : À table ! Passé, présent, une exposition entre patrimoine, design et arts de vivre

Informations nationales
— Association Lecture Jeunesse : Ouverture appel à projets d'écriture et lecture pour les enseignants du second degré
— Cet été je lis
— Nous l'orchestre, au cinéma

CSTI
— Science in school
— Podcast "C'est ton espace"
— L'actualité du Muséum
— Jeanne Barret (1740-1807), un destin remarquable

Histoire des arts
— Actualité — Cahier EduNum Thématique n°28 (Mars 2026)
— Évènement — Festival de l'histoire de l'art de Fontainebleau (juin 2026)
— Les conférences des Amis du Musée des Beaux-Arts de Limoges
— Exposition : "Video games & Music, la musique dont vous êtes le héros" à la Cité de la Musique de Paris (du 2 avril au 1er novembre 2026)
— Exposition : "La mode du 18ème siècle — un héritage fantasmé” au Palais Galliera - Musée de la Mode de la ville de Paris (du 14 mars au 12 juillet 2026).
— Se former : Les cours d'été de l'Ecole du Louvre 2026

Présentation générale de la LINE

Mariam Huntzbuchler — 2026-05-10T15:59:49Z

Captation de la visioconférence de présentation de la LINE Éducation Musicale et de la LINE Histoire Des Arts le 28 avril 2026.

Au sommaire :

I- Présentation de la LINE Éducation Musicale
— Un outil au service des enseignants
— Focus sur la différentiation en Éducation Musicale
— Des ressources clefs et sécurisées
— Séances et séquences pédagogiques — Des idées à tester en classe
— Mode d'emploi - Comment s'emparer de la LINE
— Questions et discussions

II- Présentation de la LINE Histoire des Arts
— Présentation générale
— Présentation des ressources
— Exemple de ressource
— Du contenu pédagogique et didactique
— Exemple de séquence
— Canaux de distribution de la LINE Histoire Des Arts

https://nuage11.apps.education.fr/index.php/s/gnYFjbHmHxGqKZb?dir=/&editing=false&openfile=true

Cahier EduNum Thématique n°28 — Mars 2026

Mariam Huntzbuchler — 2026-05-10T15:23:44Z

Cette édition n°28 des Cahiers ÉduNum Thématique s'attache à distinguer les différentes strates composant le numérique : de l'extraction des matières premières minérales à la fabrication d'artefacts, en passant par les infrastructures câblières terrestres, maritimes et satellitaires, sans oublier leurs effets potentiellement perturbateurs, voire délétères, tant sur le plan anthropique que sur les écosystèmes naturels.

https://eduscol.education.gouv.fr/sites/default/files/document/cahiers-edunum-thematique-ndeg-28-mars-2026-126293.pdf

Les Lettres font l'objet d'une parution annuelle et peuvent être consultées et téléchargées sur le site Eduscol.

Bulletin de la Daac de Limoges n°47 (avril 2026)

Mariam Huntzbuchler — 2026-05-10T15:02:26Z

Sommaire

Informations de la Daac
— Formation des référents culture (rappel)
— Le Prix Goncourt des lycéens

Culture en territoire
— Incises, peintures de Barbara Navi
— Cinémathèque de Nouvelle -Aquitaine
— Festival Faites des livres de Saint -Junien

Informations nationales
— 38e Prix des Incorruptibles
— LA BATAILLE DE GAULLE - L'ÂGE DE FER
— « Ecris ta série ! » 2026-2027
— Festival national du film scolaire
— Printemps des Poètes

CSTI
— Un ASTROPHYSICIEN découvre STAR CITIZEN !
— L'actualité du Muséum
— BIODIVERSITÉ & ENVIRONNEMENT
— Sous les pieds de Darwin - Sessions de Juin
— Yes We Code ! 2026-2027
— "La préparation des astronautes"

LINE Histoire des Arts #3

Mariam Huntzbuchler — 2026-04-24T09:41:10Z

Troisième numéro de la Lettre d'Information du Numérique Educatif en Histoire des Arts.

Au menu de cette lettre :
– Des ressources
– Des projets mêlant histoire des arts et numériques
– Des actions pédagogiques ciblées

pdf/histoire_des_arts_lettre_ian_3.pdf

Lettre ÉduNum Histoire des arts n° 11 — avril 2026

Mariam Huntzbuchler — 2026-04-23T20:48:56Z

Le cahier ÉduNum n°11 en histoire des arts aborde la question de la Nature, envisagée à la fois comme objet, matériau et source d'inspiration. Elle invite à interroger les problématiques et les questions du rapport à la nature dans la pratique des artistes. Un ensemble de jalons historiques retrace les transformations du regard sur la nature jusqu'aux approches numériques et biologiques du vivant. Synthèse des ressources numériques produites par les institutions culturelles et muséales, ce cahier propose des pistes pour enrichir et diversifier les approches pédagogiques, en dépassant la seule question du paysage et en intégrant des références issues d'aires culturelles variées. Ces ressources invitent à repenser les pratiques pédagogiques afin d'accompagner les élèves dans une compréhension éclairée des liens entre art, nature et société, et à un usage réfléchi des outils numériques dans l'enseignement.

https://sites.ac-nancy-metz.fr/histoire-des-arts/wp-content/uploads/2026/04/cahiers-edunum-histoire-des-arts-ndeg11-avril-2026pdf-126383.pdf

Les Lettres font l'objet d'une parution annuelle et peuvent être consultées et téléchargées sur le site Eduscol.

Bulletin de la Daac de Limoges n°46 (mars 2026)

Mariam Huntzbuchler — 2026-04-23T20:35:29Z

Sommaire

Informations de la Daac
– Deuxième session de la formation à destination des référents culture
- Colloque "René Depestre MER-veilleuses réalités" - pré-programme
- "Je suis un animal marin" - Rappel
- Information à destination des enseignants du 1er degré : Connexion des plateformes ADAGE et LSU du CP au CM2

Culture en territoire
- NOUVELLES D'ICI ET D'AILLEURS - 38ème édition
- Archives départementales de la Creuse : Conférence - La traque des résistants
- Festival à La Mégisserie : Surinfluence, un événement imaginé avec les jeunes
- 26 avril 2026 : 9e édition du salon du livre Chap'îtres en Fête
- Festival Le petit B.I.G. (BD Illustration Gouzon) 24 et 25 avril 2026

Informations nationales
- Concours : Les enfants de la résistance
- Musique et République aux Archives Nationales de Paris
- OCCE - Ecole en poésie : découvrez le projet des "Cartes Postales Poétiques" .

CSTI
– Le Muséum d'Histoire Naturelle met les femmes de sciences à l'honneur
– Exposition-événement : Momies
– Récréasciences : Conférence - Dune : Exploration d'une planète univers avec Roland Lehoucq
– Cap Sciences - Nouvelle exposition : Lune
– Espace Mendès France : Le Bazar des illusions

Histoire des Arts
– Actualité — La LINE Histoire des Arts #2
– Ressources pédagogiques — Séquence « Percevoir et interpréter l'environnement grâce au corps »
– Exposition — « Loup et ses multiples talents » au Centre international de la Caricature du dessin de Presse et d'Humour (Saint-Just-le-Martel)
– Exposition (Derniers jours) — « Pour la peau » de Julie Chaffort au Frac-Artothèque Nouvelle-Aquitaine (Limoges)
– Évènements — Les conférences du musée et des amis du musée Labenche (Brive-la-Gaillarde)
– Évènements — Les conférences des Amis du Musée des Beaux-Arts de Limoges

ERR du Pôle Arts — "Écoutez voir, je dis, j'écris" - Entrer dans l'écoute musicale par un croisement disciplinaire

Mariam Huntzbuchler — 2026-03-23T17:20:57Z

Œ Conçu entre 2017 et 2019, le livret "Écoutez voir, je dis, j'écris — Entrer dans l'écoute musicale par un croisement disciplinaire" se compose de séquences d'écoutes musicales en lien avec les arts plastiques, la littérature jeunesse, l'oral et l'écrit et à destination des niveaux maternelle, Ier cycle, IIème cycle et IIIème cycle.

Ces dernières sont le fruit d'un travail d'expérimentation en classe de manière à fournir un outil au plus proche du terrain qui ne nécessite pas une maîtrise experte des disciplines artistiques.

Chaque séquence insiste sur trois éléments phares qui ont nourri la réflexion des équipes de travail au sein de la DSDEN87 :
– La dimension langagière orale et écrite dans les situations d'apprentissage
– La progressivité
– La différenciation

Le travail collaboratif, exploratoire et réflexif conduit autour de la conception et de la mise en œuvre de séquences didactiques dans les domaines de l'éducation musicale, des arts visuels et de la maîtrise de la langue, s'appuie sur trois mots clés :
– Mutualisation des pratiques,
– Partage des expériences inter cycle,
– Stimulation intellectuelle.

Enfin, les équipes de travail insistent sur le temps de l'analyse, le droit à l'erreur et l'authenticité des propositions de classe, au sein de chaque cycle. Elles soulignent la contrainte positive de l'expérimentation facteur d'enrichissement des pratiques et du croisement des regards pour nourrir les réajustements. Chaque enseignant de l'équipe a noté un impact fort sur le langage, l'attention, la discrimination auditive et la phonologie.
Si la séquence de la maternelle s'appuie sur une progressivité, la proposition pour les cycles 2 et 3 ouvre un panel possible en fonction de votre projet de classe.

L'équipe de recherche est constituée de personnels de l'éducation nationale :
– Des professeurs des écoles : Séverine Bros, Delphine Chevalier, Anne Dardilhac, Cécile Eustache, Anne Gaudy, Laurine Lavieille, Christiane Serret, Catherine Soulier
– Des maîtres formateurs : Claire Delage, Sébastien Peaudecerf, Delphine Schneider
– Des conseillères pédagogiques : Florence Jouhanet, Karine Texier, Manuella Leclerc
Contribution des élèves de Christelle Léniaud pour la séquence 1 Cycle 3 et de Mélanie Brunet pour les jeux d'écoute en maternelle.

Parcours — "Paris, capitale des arts, première moitié du XXème siècle"

Mariam Huntzbuchler — 2026-03-23T13:31:42Z

Le lundi 8 décembre 2025 s'est tenue la journée de formation départementale à destination des professeurs d'éducation musicale et chant chorale de Haute-Vienne.
À cette occasion, les enseignants ont pu bénéficier de l'intervention de Frédéric Isoletta, musicien professionnel, professeur au Conservatoire Pierre Barbizet de Marseille et pédagogue spécialisé dans le lien de la musique à l'image.

Au cours d'une riche intervention sur le thème « Paris au début du XXème siècle », les professionnels de l'enseignement ont été invités à s'interroger sur la place de la musique et son lien aux autres arts au cœur de la ville de Paris, surnommée « la capitale des arts » en ce début du siècle.

Le contenu de la formation établit un lien direct avec la thématique « Arts, ville, politique et société : Paris, capitale des arts, première moitié du XXème siècle » issue du programme limitatif pour l'enseignement de Spécialité d'Histoire Des Arts au lycée.

Extrait du Bulletin Officiel
Berceau de multiples avant-gardes, de courants artistiques, Paris s'est affirmée, tout au long de la première moitié du XXe siècle, comme la capitale des arts. Avant que ne s'opère au milieu du siècle le basculement qui, comme l'écrit Harold Rosenberg dans son article sur la chute de Paris[1], « ferma le laboratoire du XXe siècle », la capitale française devient le point de convergence des artistes du monde entier, attirés par une nouvelle dynamique créative alliée à de nouvelles formes d'expression et d'existence « bohème ». Les rapprochements entre acteurs clés du mouvement moderne et les artistes venus d'autres pays contribuent, autant qu'ils en sont la conséquence, à la vitalité et à la fertilité de la création artistique. Reste à en analyser les raisons esthétiques, matérielles et politiques.
Cette position centrale de Paris s'observe tout autant dans les différents champs de la création (la peinture, la sculpture, la photographie, l'architecture ; la musique, la danse, les lettres, la mode, etc.), dans l'activité du marché de l'art (et des galeries), que dans l'inscription de la vie artistique dans la géographie de Paris. Les déplacements des foyers de création d'un quartier de la ville à l'autre laissent des traces dans la vie des cafés, cabarets, galeries, ateliers, académies que fréquentent les artistes. Cette question du programme limitatif appelle donc à envisager la vie artistique parisienne, entre création, histoire sociale et contingences politiques des arts.
S'il est vain de fixer arbitrairement les événements ou les dates qui ouvriraient et clôtureraient cette période, il peut en revanche s'avérer particulièrement stimulant d'interroger les éléments de contexte, d'identifier les dynamiques, y compris en termes de politiques culturelles, qui ont favorisé l'émergence de Paris comme capitale des arts, et ce qui a pu conduire à son déclin au milieu du XXe siècle au profit d'autres foyers, notamment américains.

Le diaporama diffusé lors de la formation est accessible ci-dessous avec l'aimable autorisation de Frédéric Isoletta : https://nuage11.apps.education.fr/index.php/s/xEGWgmPwgDYn42J

Bulletin de la Daac de Limoges n°45 (février 2026)

Mariam Huntzbuchler — 2026-02-25T17:57:01Z

Sommaire

Informations de la Daac
— Le pass culture 2026 : Point de situation
— Les rencontres départementales pass culture
— Webinaire EAC 1er degré Creuse

Culture en territoire
— BFM - Conférence : Ecrire la nostalgie de l'enfance et des Trente Glorieuses
— Réouverture du Musée d'art contemporain de Rochechouart : le 1er mars
— La Cité internationale de la tapisserie s'agrandit
— Le vivant en question au Frac-Artothèque Nouvelle-Aquitaine
— Les jeunes journalistes du Populaire du Centre (87)
— Seconde édition du Festiv'Ados - département de la Creuse
— Cinémathèque de Nouvelle Aquitaine

Informations nationales
— La semaine de la presse
— Oh les beaux jours ! Ma classe vote.
— Stage national : Académie Musicale de Villecroze - Rappel

CSTI
— BnF - Bibliothèque nationale de France - Cartes imaginaires : Inventer des mondes
— Muséum National d'Histoire Naturelle : Des chenilles qui vont aux toilettes !
— DINOSAURES & PALÉONTOLOGIE : Les révélations des fossiles trouvés dans le désert
— Scientifique toi aussi ! Spécial éclipse solaire 2026
— Récréasciences : la semaine du cerveau.

Histoire des Arts
— 1925-2025. Limoges, Capitale Art déco : jusqu'au 9 mars - Rappel