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	<title>Site de lettres du Limousin</title>
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		<title>Site de lettres du Limousin</title>
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	<item xml:lang="fr">
		<title>Dossier de rentr&#233;e (septembre 2023)</title>
		<link>https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?article201</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?article201</guid>
		<dc:date>2023-09-12T14:34:10Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Site Lettres du Limousin</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Mise &#224; disposition du dossier de rentr&#233;e et de quelques ressources acad&#233;miques&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?rubrique27" rel="directory"&gt;Mot des inspecteurs&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Sont associ&#233;s &#224; cet article trois documents :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; le dossier de rentr&#233;e 2023 &#224; l'attention des professeurs de lettres de l'acad&#233;mie&lt;/li&gt;&lt;li&gt; une proposition de liste simplifi&#233;e des comp&#233;tences transversales du socle commun qui concernent l'enseignement des lettres&lt;/li&gt;&lt;li&gt; une ressource acad&#233;mique pr&#233;sent&#233;e en formation le 31 ao&#251;t dernier qui propose pour un &#233;ventail assez large de comp&#233;tences des activit&#233;s p&#233;dagogiques relevant de trois modalit&#233;s : rituels / ateliers / projets&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Le sommaire du dossier de rentr&#233;e est le suivant :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;I. CONTINUITE DE L'ENSEIGNEMENT DU FRAN&#199;AIS DE LA 6EME A LA TERMINALE&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
1 &#8211; Suivi et &#233;valuation des comp&#233;tences des &#233;l&#232;ves&lt;br class='autobr' /&gt;
2 &#8211; Etude de la langue&lt;br class='autobr' /&gt;
3 &#8211; Activit&#233;s de lecture&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;II. L'ENSEIGNEMENT DES LETTRES AU COLLEGE&lt;/strong&gt; 5&lt;br class='autobr' /&gt;
1 &#8211; Les programmes de fran&#231;ais&lt;br class='autobr' /&gt;
2 &#8211; Les langues et cultures de l'Antiquit&#233; (LCA)&lt;br class='autobr' /&gt;
3 &#8211; L'histoire des arts&lt;br class='autobr' /&gt;
4 &#8211; L'enseignement moral et civique (EMC) / &#233;ducation aux m&#233;dias et &#224; l'information (EMI)&lt;br class='autobr' /&gt;
5 &#8211; Les dispositifs d'accompagnement au coll&#232;ge&lt;br class='autobr' /&gt;
5.1 &#8211; le dispositif &#171; Devoirs faits &#187;&lt;br class='autobr' /&gt;
5.2 - le dispositif de soutien et d'approfondissement en 6&#232;me&lt;br class='autobr' /&gt;
6 &#8211; Les &#233;valuations standardis&#233;es : classes de sixi&#232;me et classes de quatri&#232;me&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;III. L'ENSEIGNEMENT DES LETTRES AU LYCEE&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
1 &#8211; Les nouveaux programmes de fran&#231;ais pour le lyc&#233;e&lt;br class='autobr' /&gt;
2 &#8211; La sp&#233;cialit&#233; &#171; Humanit&#233;s, litt&#233;rature et philosophie &#187;&lt;br class='autobr' /&gt;
3 &#8211; Les langues et cultures de l'Antiquit&#233; au lyc&#233;e&lt;br class='autobr' /&gt;
4 &#8211; Programme limitatif de la sp&#233;cialit&#233; LLCA en terminale&lt;br class='autobr' /&gt;
5 &#8211; Epreuves anticip&#233;es de fran&#231;ais du baccalaur&#233;at&lt;br class='autobr' /&gt;
6 &#8211; Les tests de positionnement de d&#233;but de 2nde&lt;br class='autobr' /&gt;
7 &#8211; Enseignement et &#233;preuves de culture g&#233;n&#233;rale et expression en STS (BTS toutes s&#233;ries)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;III. LES DISPOSITIFS D'EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
1 &#8211; Place des projets artistiques et culturels dans l'enseignement des lettres&lt;br class='autobr' /&gt;
2 &#8211; Promotion du plaisir de lire&lt;br class='autobr' /&gt;
3 &#8211; Focus sur certains dispositifs qui concernent l'enseignement des lettres&lt;br class='autobr' /&gt;
3.1 &#8211; Jouer l'archive : octobre-novembre 1940&lt;br class='autobr' /&gt;
3.2 &#8211; George Sand : une femme sujette&lt;br class='autobr' /&gt;
3.3 &#8211; A vous de jouer ! Mettre en place une troupe de th&#233;&#226;tre en coll&#232;ge ou en lyc&#233;e&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/IMG/pdf/dispositifs_de_soutien_approfondissement_francais_6ao_typologie_activita_c_s_vd.pdf" length="326944" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/IMG/doc/liste_des_compa_c_tences_transversales_lettres.doc" length="28160" type="application/msword" />
		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/IMG/pdf/lettre_de_rentra_c_e_2023_-lettres-_academie_limoges.pdf" length="780376" type="application/pdf" />
		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>D&#233;veloppement de l'usage des TICE en lettres</title>
		<link>https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?article111</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?article111</guid>
		<dc:date>2012-06-15T23:06:58Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Site Lettres du Limousin</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Courrier d'information diffus&#233; &#224; tous les professeurs de lettres de l'acad&#233;mie sous couvert de leurs chefs d'&#233;tablissement le 15 juin 2012&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?rubrique27" rel="directory"&gt;Mot des inspecteurs&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Courrier qui pr&#233;sente :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; la d&#233;marche &#224; suivre pour b&#233;n&#233;ficier des ch&#232;ques-ressources num&#233;riques ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; les travaux acad&#233;miques mutualis&#233;s ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; la nouvelle r&#233;f&#233;rente TICE de l'acad&#233;mie pour les lettres.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/IMG/pdf/presentation_DUNE_TraAM.pdf" length="149988" type="application/pdf" />
		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>document de cadrage pour l'&#233;preuve orale anticip&#233;e de fran&#231;ais</title>
		<link>https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?article107</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?article107</guid>
		<dc:date>2011-11-25T21:03:43Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Site Lettres du Limousin</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Document produit &#224; l'issue de la commission d'entente du 20 juin 2011&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?rubrique27" rel="directory"&gt;Mot des inspecteurs&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un premier document de pr&#233;conisations avait &#233;t&#233; pr&#233;sent&#233; &#224; l'ensemble des professeurs de l'acad&#233;mie qui enseignent en lyc&#233;e au d&#233;but de l'ann&#233;e 2011. La commission d'entente du 20 juin 2011 a permis de le pr&#233;ciser et de l'enrichir.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/IMG/pdf/document_de_cadrage_pour_l_oral_session_2011.pdf" length="52438" type="application/pdf" />
		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Baccalaur&#233;at 2011</title>
		<link>https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?article92</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?article92</guid>
		<dc:date>2011-02-18T11:25:37Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Site Lettres du Limousin</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Mise &#224; disposition des diff&#233;rents outils d'harmonisation pr&#233;sent&#233;s lors des cinq r&#233;unions de bassins organis&#233;es entre le 18 janvier et le 3 f&#233;vrier 2011&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?rubrique27" rel="directory"&gt;Mot des inspecteurs&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En vue de pr&#233;parer la session 2011 du baccalaur&#233;at, cinq r&#233;unions de bassins, convoquant l'ensemble des professeurs affect&#233;s en lyc&#233;e dans l'acad&#233;mie, ont &#233;t&#233; organis&#233;es du 18 janvier au 3 f&#233;vrier 2011.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Diff&#233;rents documents sont ici mis &#224; votre disposition.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Diaporama 1_note de service&lt;/strong&gt; : rappel du texte officiel relatif &#224; l'harmonisation de la notation aux &#233;preuves du baccalaur&#233;at.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;EAF_pr&#233;conisations&lt;/strong&gt; : document en pdf rassemblant les consignes et pr&#233;conisations li&#233;es aux &#233;preuves anticip&#233;es de fran&#231;ais.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;EAF_descriptif&lt;/strong&gt; : document propos&#233; en .doc et en .odt r&#233;capitulant les rubriques et &#233;l&#233;ments que tout descriptif des lectures et activit&#233;s devra contenir. La pr&#233;sentation du document final (tabulaire, lin&#233;aire...) est laiss&#233;e &#224; l'appr&#233;ciation du professeur de la classe.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Diaporama 2_EAF_&#233;crit&lt;/strong&gt; : diaporama pr&#233;sentant les principes, les p&#244;les de comp&#233;tences et les outils pour l'&#233;valuation de l'&#233;preuve &#233;crite de l'EAF des s&#233;ries g&#233;n&#233;rales et technologiques.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Diaporama 3_EAF_oral&lt;/strong&gt; : diaporama pr&#233;sentant les principes, les p&#244;les de comp&#233;tences et les outils pour l'&#233;valuation de l'&#233;preuve orale de l'EAF des s&#233;ries g&#233;n&#233;rales et technologiques.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;EAF_bordereau d'oral&lt;/strong&gt; : rappel des deux pr&#233;sentations possibles pour le bordereau d'&#233;valuation de l'&#233;preuve orale.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Diaporama 4_TL&lt;/strong&gt; : diaporama pr&#233;sentant les principes, les p&#244;les de comp&#233;tences et l'outil pour l'&#233;valuation de l'&#233;preuve &#233;crite de litt&#233;rature en terminale.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
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		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/IMG/odt/EAF_descriptif.odt" length="12308" type="application/vnd.oasis.opendocument.text" />
		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/IMG/ppt/Diaporama_2_EAF_epreuve_ecrite.ppt" length="297472" type="application/vnd.ms-powerpoint" />
		
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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Session 2011 de certifications compl&#233;mentaires dans l'acad&#233;mie de Limoges</title>
		<link>https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?article90</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?article90</guid>
		<dc:date>2010-12-05T21:50:46Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Site Lettres du Limousin</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;LES CERTIFICATIONS COMPLEMENTAIRES &lt;br class='autobr' /&gt;
Une session de certifications compl&#233;mentaires est ouverte dans l'acad&#233;mie de Limoges au titre de l'ann&#233;e civile 2011. Selon les textes parus au BO du 28 octobre 2004 et du 24 d&#233;cembre 2009, quatre grands secteurs disciplinaires sont d&#233;finis. Ils correspondent &#224; des enseignements pour lesquels n'existent pas de concours de recrutement : les arts : cin&#233;ma et audiovisuel ; danse ; histoire de l'art ; th&#233;&#226;tre l'enseignement en langue &#233;trang&#232;re dans une (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?rubrique14" rel="directory"&gt;les enseignements artistiques&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;LES CERTIFICATIONS COMPLEMENTAIRES&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Une session de certifications compl&#233;mentaires est ouverte dans l'acad&#233;mie de Limoges au titre de l'ann&#233;e civile 2011. Selon les textes parus au BO du 28 octobre 2004 et du 24 d&#233;cembre 2009, quatre grands secteurs disciplinaires sont d&#233;finis. Ils correspondent &#224; des enseignements pour lesquels n'existent pas de concours de recrutement :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; les arts : cin&#233;ma et audiovisuel ; danse ; histoire de l'art ; th&#233;&#226;tre&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; l'enseignement en langue &#233;trang&#232;re dans une discipline non linguistique (essentiellement dans les sections europ&#233;ennes, par exemple l'histoire g&#233;ographie, les SVT, les STI, etc.)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; le fran&#231;ais langue seconde (FLS), en rapport avec l'accueil d'enfants primo-arrivants&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; l'enseignement en langue des signes fran&#231;aise.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Ces certifications sont ouvertes &#224; tous les enseignants titulaires ou stagiaires de l'&#233;ducation nationale. Les deux premiers domaines sont r&#233;serv&#233;s aux enseignants du second degr&#233;, le deux autres (FLS et LSF) sont ouverts &#233;galement &#224; ceux du premier degr&#233;. Ces certifications, d&#233;livr&#233;es par le recteur d'acad&#233;mie, ont une reconnaissance nationale. Elles sont exigibles pour tous les postes &#224; profil particulier des domaines concern&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les informations n&#233;cessaires pour l'inscription (conditions d'acc&#232;s, calendrier d&#233;taill&#233;, modalit&#233;s de l'examen, t&#233;l&#233;chargement du dossier d'inscription, liens utiles) sont disponibles sur la page du rectorat suivante :&lt;br/&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.ac-limoges.fr/article.php3?id_article=1596&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;http://www.ac-limoges.fr/article.php3?id_article=1596&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ou aupr&#232;s de Sylvie Seigne (bureau des concours) ou de G&#233;raldine Camy et Jean-Fran&#231;ois Le Van, IA-IPR de Lettres.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Lettre de rentr&#233;e 2010 des IA-IPR de lettres</title>
		<link>https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?article88</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?article88</guid>
		<dc:date>2010-09-10T08:48:05Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Site Lettres du Limousin</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Cette lettre a pour but de pr&#233;senter l'actualit&#233; disciplinaire, de d&#233;finir les priorit&#233;s pour l'ann&#233;e scolaire et de rappeler les dispositifs ouverts au plan acad&#233;mique de formation en Lettres.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?rubrique27" rel="directory"&gt;Mot des inspecteurs&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Ch&#232;res coll&#232;gues, chers coll&#232;gues,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vous trouverez en fichier joint la lettre de rentr&#233;e que nous vous adressons. &lt;br class='autobr' /&gt;
Elle se d&#233;cline en trois parties :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;Pr&#233;sentation de l'&lt;strong&gt;actualit&#233; disciplinaire &lt;/strong&gt;, particuli&#232;rement dense en cette rentr&#233;e : nouveaux programmes, socle commun, r&#233;forme du lyc&#233;e...&lt;/li&gt;&lt;li&gt;D&#233;finition des &lt;strong&gt;priorit&#233;s acad&#233;miques&lt;/strong&gt; pour nos disciplines&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Description des dispositifs de &lt;strong&gt;formation continue&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Les IA-IPR de Lettres&lt;br class='autobr' /&gt;
G&#233;raldine CAMY et Jean-Fran&#231;ois LE VAN&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Sujet du brevet 2009</title>
		<link>https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?article104</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?article104</guid>
		<dc:date>2010-08-25T19:21:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Site Lettres du Limousin</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Le sujet du brevet est disponible sur notre site.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Il comprend la dict&#233;e extraite des contes du jour et de la nuit de Maupassant, les questions et la r&#233;&#233;criture autour du texte de J-M. G. Le Cl&#233;zio, ainsi que l'intitul&#233; de la r&#233;daction.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour y acc&#233;der, il suffit de cliquer sur les liens suivants :
&lt;br class='autobr' /&gt; &#8211; Dict&#233;e.
&lt;br class='autobr' /&gt; &#8211; Questions.
&lt;br class='autobr' /&gt; &#8211; R&#233;daction.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?rubrique28" rel="directory"&gt;Sujets d'examens&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le sujet du brevet est disponible sur notre site.&lt;br&gt;
Il comprend la dict&#233;e extraite des &lt;u&gt;contes du jour et de la nuit&lt;/u&gt; de Maupassant, les questions et la r&#233;&#233;criture autour du texte de J-M. G. Le Cl&#233;zio, ainsi que l'intitul&#233; de la r&#233;daction.&lt;br&gt;
Pour y acc&#233;der, il suffit de cliquer sur les liens suivants :&lt;br&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;http://www.ac-limoges.fr/lettres/IMG/doc/dictee_normale.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Dict&#233;e.&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;http://www.ac-limoges.fr/lettres/IMG/doc/francais_questions.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Questions.&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;http://www.ac-limoges.fr/lettres/IMG/doc/redaction.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;R&#233;daction.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Bulletins Officiels de septembre et octobre 2009</title>
		<link>https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?article74</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?article74</guid>
		<dc:date>2009-11-05T15:06:20Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Site Lettres du Limousin</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;S&#233;lection &#224; l'usage des professeurs de lettres d'articles parus dans les B.O. de septembre et octobre 2009 au sujet de :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; l'&#233;valuation du socle commun ;&lt;br/&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; l'&#233;valuation de l'histoire des arts ;&lt;br/&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; la l&#233;gislation en mati&#232;re de propri&#233;t&#233; intellectuelle ;&lt;br/&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; les classes &#224; horaires am&#233;nag&#233;s Th&#233;atre ;&lt;br/&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; certaines actions &#233;ducatives.&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?rubrique11" rel="directory"&gt;Coll&#232;ge&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Article concernant l'&#233;valuation du socle commun au coll&#232;ge :&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.education.gouv.fr/cid49357/mene0900819n.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;http://www.education.gouv.fr/cid49357/mene0900819n.html&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Article concernant l'&#233;valuation de l'histoire des arts pour le dipl&#244;me national du brevet :&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.education.gouv.fr/cid49356/mene0900818n.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;http://www.education.gouv.fr/cid49356/mene0900818n.html&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Articles concernant la l&#233;gislation en mati&#232;re de propri&#233;t&#233; intellectuelle :&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.education.gouv.fr/cid49360/mene0915294c.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;1) Au sujet de la reprographie des oeuvres prot&#233;g&#233;es.&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.education.gouv.fr/cid48874/menj0900756x.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;2) Au sujet de l'utilisation des livres, de la musique imprim&#233;e, des publications p&#233;riodiques et des oeuvres des arts visuels &#224; des fins d'illustration des activit&#233;s d'enseignement et de recherche.&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Article concernant les classes &#224; horaires am&#233;nag&#233;s Th&#233;&#226;tre (CHAT) dans les &#233;coles &#233;l&#233;mentaires et les coll&#232;ges :&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.education.gouv.fr/cid49301/mene0914274c.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;http://www.education.gouv.fr/cid49301/mene0914274c.html&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Articles concernant certaines actions &#233;ducatives :&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.education.gouv.fr/cid49366/mene0900880c.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;1) Op&#233;ration nationale : &#171; Dis-moi dix mots &#187; - Th&#233;matique 2009-2010 : Dix mots &#171; dans tous les sens &#187;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.education.gouv.fr/cid49122/mene0900812n.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;2) Education au d&#233;veloppement et &#224; la solidarit&#233; internationale.&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Sujets de bac 2009 des options th&#233;&#226;tre et cin&#233;ma </title>
		<link>https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?article105</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?article105</guid>
		<dc:date>2009-07-25T19:26:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Site Lettres du Limousin</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Les sujets de bac des options th&#233;&#226;tre et cin&#233;ma sont disponibles sur notre site au format pdf. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le premier propose un travail li&#233; &#224; l'illusion comique de Corneille ou &#224; la fausse suivante de Marivaux.
&lt;br class='autobr' /&gt;
L'autre s'int&#233;resse au th&#232;me du &#034;loup&#034; ainsi qu'&#224; la r&#233;alisation d'un sc&#233;nario &#224; partir d'une nouvelle d'un &#233;crivain russe.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Sujet th&#233;&#226;tre
&lt;br class='autobr' /&gt;
Sujet cin&#233;ma&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?rubrique28" rel="directory"&gt;Sujets d'examens&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les sujets de bac des options th&#233;&#226;tre et cin&#233;ma sont disponibles sur notre site au format pdf. &lt;br&gt;
Le premier propose un travail li&#233; &#224; &lt;u&gt;l'illusion comique&lt;/u&gt; de Corneille ou &#224; &lt;u&gt;la fausse suivante&lt;/u&gt; de Marivaux.&lt;br&gt;
L'autre s'int&#233;resse au th&#232;me du &#034;loup&#034; ainsi qu'&#224; la r&#233;alisation d'un sc&#233;nario &#224; partir d'une nouvelle d'un &#233;crivain russe.&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.ac-limoges.fr/lettres/IMG/doc/THEATRE.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Sujet th&#233;&#226;tre&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.ac-limoges.fr/lettres/IMG/doc/CINEMA.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Sujet cin&#233;ma&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>SUJETS D'EXAMEN - 2009.</title>
		<link>https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?article71</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?article71</guid>
		<dc:date>2009-06-30T09:35:17Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Site Lettres du Limousin</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Epreuves anticip&#233;es de fran&#231;ais - Premi&#232;re.
&lt;br class='autobr' /&gt;
S&#233;rie L
&lt;br class='autobr' /&gt;
S&#233;rie S / ES
&lt;br class='autobr' /&gt;
S&#233;ries Technologiques. &lt;br class='autobr' /&gt; Litt&#233;rature - S&#233;rie L.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Sujet TL
&lt;br class='autobr' /&gt;
Langues anciennes - S&#233;rie L.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Sujet de latin
&lt;br class='autobr' /&gt;
Sujet de grec
&lt;br class='autobr' /&gt;
Options artistiques.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Sujet th&#233;&#226;tre
&lt;br class='autobr' /&gt;
Sujet cin&#233;ma
&lt;br class='autobr' /&gt; BTS - Culture g&#233;n&#233;rale et expression.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Sujet BTS.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?rubrique28" rel="directory"&gt;Sujets d'examens&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;ul&gt;&lt;h2&gt;Epreuves anticip&#233;es de fran&#231;ais - Premi&#232;re.&lt;/h2&gt;&lt;br&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&#034;http://www.ac-limoges.fr/lettres/IMG/doc/EAFL.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;S&#233;rie L&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&#034;http://www.ac-limoges.fr/lettres/IMG/doc/EAFESS.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;S&#233;rie S / ES&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&#034;http://www.ac-limoges.fr/lettres/IMG/doc/EAFtechnologiques.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;S&#233;ries Technologiques&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;
&lt;p&gt;&lt;br&gt;
&lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Litt&#233;rature - S&#233;rie L.&lt;/h2&gt;&lt;br&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&#034;http://www.ac-limoges.fr/lettres/IMG/doc/TERMINALEL.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Sujet TL&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;h2&gt;Langues anciennes - S&#233;rie L.&lt;/h2&gt;&lt;br&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&#034;http://www.ac-limoges.fr/lettres/IMG/doc/LATIN2009.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Sujet de latin&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&#034;http://www.ac-limoges.fr/lettres/IMG/doc/GREC2009.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Sujet de grec&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;h2&gt;Options artistiques.&lt;/h2&gt;&lt;br&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&#034;http://www.ac-limoges.fr/lettres/IMG/doc/THEATRE.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Sujet th&#233;&#226;tre&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&#034;http://www.ac-limoges.fr/lettres/IMG/doc/CINEMA.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Sujet cin&#233;ma&lt;/a&gt;
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;BTS - Culture g&#233;n&#233;rale et expression.&lt;/h2&gt;&lt;br&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&#034;http://www.ac-limoges.fr/lettres/IMG/doc/BTS2009.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Sujet BTS&lt;/a&gt;.
&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>


 
	


 
	

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