Lettres Histoire limoges

Géographie : sociétés et développement durable, les sociétés face aux risques

Luc Banniard — 2010-06-14T15:42:00Z

Une animation conçue et proposée par le Ministère de l'écologie, de l'énergie, du développement durable et de l'aménagement du territoire.
Les élèves de seconde Bac Professionnel peuvent travailler en groupe pour faire émerger une typologie des risques naturels et technologiques.

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Une animation mise en ligne par le site Curiosphère.tv. Elle permet en particulier de mettre en relation les catastrophes naturelles et technologiques avec, d'une part, l'activité sismique et, d'autre part, l'activité économique.

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Un dossier et une animation très riches sur Tchernobyl conçus et proposés par la Cité des Sciences en collaboration avec l'AFP.

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Un jeu en ligne de simulation et de prévention des catastrophes naturelles proposé par l'ONU. Pour celles et ceux qui se le rappellent, ce jeu ressemble à SIMCITY.

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Lettre TIC'Edu histoire géographie mai-juin 2010

Luc Banniard — 2010-05-20T07:09:58Z

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La BNF consacre une exposition virtuelle aux héros

Luc Banniard — 2010-05-17T05:48:28Z

A chaque époque ses héros et un support privilégié de médiatisation. Au héros épique, le poète ; au héros national, l'historien, et au héros moderne, composite et universel, le système médiatique.

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Equipe de Recherche et de Réflexion : iconographie et cartographie.

Jean-Baptiste Gioux , Jean-Marc Lescure , Luc Banniard — 2010-05-16T19:30:00Z

Intention et contexte

Beaucoup de collègues, principalement formés en lettres voire en histoire, se sentent parfois désarmés face au langage de la schématisation et de la cartographie et n'en utilisent que les résultats. Cependant, dessiner un croquis, bâtir une carte mobilise de multiples compétences que les élèves se doivent d'acquérir, celles-ci étant d'ailleurs clairement identifiées dans les programmes.
De plus, la variété des domaines pouvant être schématisés (politique, démographie, évènements historiques, organisation sociale ou économique, processus de raisonnement …) rend indispensable une maîtrise minimale des procédés et de leurs codes.

Objectifs

Montrer que les langages iconographiques et cartographiques s'appliquent dans plusieurs domaines relevant des compétences des professeurs de lycée professionnel.

Montrer leur utilité et leur caractère incontournable pour une meilleure compréhension de phénomènes complexes.

Souligner que leur maîtrise, tant en lecture qu'en terme de réalisation, est nécessaire à une bonne pratique de l'enseignement.

Enfin, montrer que les compétences mises en œuvre, (identification, synthétisation, hiérarchisation, pertinence des signes, couleurs et symboles…) participent de manière transversale au processus de construction intellectuelle des élèves.

Articles en liaison avec la recherche

Géographie : sociétés et développement durable, les sociétés face aux risques

Jean-Baptiste Gioux , Jean-Marc Lescure , Luc Banniard — 2010-05-16T19:10:00Z

Cliquez sur les documents pour les lire (clic gauche) ou les télécharger (clic droit). Il sont enregistrés au format PDF.

Le schéma ci-dessous doit être reproduit sans le vocabulaire. Chaque élève le complète peu à peu au fur et à mesure du déroulement des séances.

Manuel Bertrand-Lacoste, 2010

Géographie : Géoconfluences, lettre d'information n° 66.

Luc Banniard — 2010-05-09T19:41:09Z

Dans le cadre du dossier "De villes en métropoles" :

Ville internationale, image internationale, le cas de Montréal, un article de Charles-Edouard Houllier-Guibert (Observatoire SITQ du développement urbain et immobilier, Institut d'urbanisme de l'université de Montréal).

Cet article est subdivisé en deux parties :
> L'internationalité de Montréal par les aménagements urbains
> La centralité, levier de l'image internationale des villes nord-américaines. L'exemple montréalais.

Montréal s'affirme comme métropole internationale en grande partie grâce aux aménagements urbains qui renforcent sa centralité métropolitaine, grâce à ses espaces publics, à des projets phares et à des activités récréatives pour tous. L'image métropolitaine se construit d'abord sur le centre-ville, lieu de rencontres mais aussi centre de commandement et de contrôle des activités et des mouvements.
Ces deux textes décrivent comment l'événementiel urbain et la redynamisation urbaine sont corrélés pour produire une image d'internationalité et pour répondre aux enjeux de la compétitivité. La relative faiblesse de l'internationalisation économique de Montréal est compensée par la mise en scène urbaine d'une ville métropolitaine.

Et quelques mises à jour et remaniements pour le glossaire de ce dossier

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géoconfluences

Dans le cadre du dossier "Risques et sociétés" :

Les grands barrages au Japon, enjeux sociétaux et environnementaux, un article de Christopher Gomez (CNRS UMR5600 Laboratoire EVS, Ecole Normale Supérieure, site Descartes), s'intéresse à la maîtrise de l'aléa inondation dans l'archipel et aux autres enjeux qui lui sont associés,
dans le cadre de la rubrique 'savoir faire' du dossier, une page de méthode pour "saisir l'actualité pour enseigner", avec deux exemples, la tempête Xynthia et le séisme à Haïti en 2010,
et quelques mises à jour pour le glossaire de ce dossier.

Autour de la notion pivot du 'développement durable', un accompagnement pour les programmes de géographie qui seront mis en œuvre à la rentrée de septembre 2010 :
présentation de la notion,
une sélection de ressources sur Géoconfluences.

Des mises à jour du dossier Le développement durable, approches géographiques (cadrage pédagogique, glossaire, veille de l'actualité par les Ambassades)

Une page de compilation des modules de cartographie interactive disponibles sur Géoconfluences

Nous vous proposons une veille de l'actualité scientifique internationale dans le cadre de "Développement durable, approches géographiques" à partir d'une sélection des Bulletins électroniques rédigés par les Services pour la science et la technologie des Ambassades de France et diffusés par l'ADIT. Dernière mise à jour : 29 mars 2010, archivages.

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géoconfluences

Géographie : Géoconfluences, lettre d'information n° 65.

Luc Banniard — 2010-03-31T18:53:20Z

Dans le cadre du dossier "Risques et sociétés" :

un article de Christopher Gomez (CNRS UMR5600 Laboratoire EVS, Ecole Normale Supérieure, site Descartes), Les grands barrages au Japon, enjeux sociétaux et environnementaux, s'intéresse à la maîtrise de l'aléa inondation dans l'archipel et aux autres enjeux qui lui sont associés,
dans le cadre de la rubrique 'savoir faire' du dossier, une page de méthode pour "saisir l'actualité pour enseigner", avec deux exemples, la tempête Xynthia et le séisme à Haïti en 2010,
et quelques mises à jour pour le glossaire de ce dossier.

Autour de la notion pivot du 'développement durable', un accompagnement pour les programmes de géographie qui seront mis en œuvre à la rentrée de septembre 2010 :

présentation de la notion,
une sélection de ressources sur Géoconfluences.

Cliquez sur l'image pour accéder au site.

géoconfluences

Des mises à jour du dossier Le développement durable, approches géographiques (cadrage pédagogique, glossaire, veille de l'actualité par les Ambassades)

Une page de compilation des modules de cartographie interactive disponibles sur Géoconfluences

Nous vous proposons une veille de l'actualité scientifique internationale dans le cadre de "Développement durable, approches géographiques" à partir d'une sélection des Bulletins électroniques rédigés par les Services pour la science et la technologie des Ambassades de France et diffusés par l'ADIT. Dernière mise à jour : 29 mars 2010, archivages.

Géographie : représenter la Terre de l'antiquité à nos jours.

Luc Banniard — 2010-03-25T20:55:00Z

Jean de La Fontaine : biographie, fables, illustrations, pastiches, autres oeuvres etc.

Luc Banniard — 2010-03-03T10:43:54Z

Deux cent quarante fables.
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Des dizaines d'illustrations classées par auteur (Doré, Oudry, Grandville...).
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Histoire : BNF-Le siècle des Lumières.

Luc Banniard — 2010-02-24T09:51:04Z

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