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	<title>Lettres Histoire limoges</title>
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		<title>Paysages, 23&#176; &#233;dition du FIG de Saint-Di&#233;
</title>
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		<dc:date>2013-03-07T11:56:42Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Barri&#233;
</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Vous trouverez en fichiers joints, le compte-rendu de 5 manifestations suivies par St&#233;phanie GALINDO (PLP Lyc&#233;e Basti&#233;), repr&#233;sentante de l'acad&#233;mie de Limoges au festival international de g&#233;ographie de Saint-Di&#233; des Vosges. (11 au 14 octobre 2012). &lt;br class='autobr' /&gt;
Le th&#232;me des paysages r&#233;sonne comme en &#233;cho &#224; celui des paysans en histoire. &lt;br class='autobr' /&gt;
La Turquie &#233;tait le pays invit&#233; au FIG. &lt;br class='autobr' /&gt;
Bonnes et fructueuses lectures.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?rubrique190" rel="directory"&gt;G&#233;ographie
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous trouverez en fichiers joints, le compte-rendu de 5 manifestations suivies par St&#233;phanie GALINDO (PLP Lyc&#233;e Basti&#233;), repr&#233;sentante de l'acad&#233;mie de Limoges au&lt;i&gt; festival international de g&#233;ographie&lt;/i&gt; de Saint-Di&#233; des Vosges. (11 au 14 octobre 2012).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le th&#232;me des&lt;strong&gt; paysages&lt;/strong&gt; r&#233;sonne comme en &#233;cho &#224; celui des paysans en histoire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La Turquie &#233;tait le pays invit&#233; au FIG.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Bonnes et fructueuses lectures.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Mise en oeuvre des programmes de Terminale Pro en G&#233;ographie
</title>
		<link>https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?article425</link>
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		<dc:date>2012-07-02T11:15:47Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Barri&#233;
</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Vous trouverez en fichiers joints, plusieurs exemples de s&#233;quences ou s&#233;ance correspondants &#224; des sujets ou situations du programme. &lt;br class='autobr' /&gt;
Un court diaporama tire pour conclure, un bilan provisoire des pratiques &#224; respecter. &lt;br class='autobr' /&gt;
C'est le fruit d'un travail collectif produit par les professeurs ayant particip&#233; aux deux journ&#233;es de formation en octobre 2011 et juin 2012. &lt;br class='autobr' /&gt;
Qu'ils soient ici remerci&#233;s pour leur contribution au service des &#233;l&#232;ves, accompagn&#233;s activement par St&#233;phanie DEFORGE et (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?rubrique190" rel="directory"&gt;G&#233;ographie
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous trouverez en fichiers joints, plusieurs exemples de s&#233;quences ou s&#233;ance correspondants &#224; des sujets ou situations du programme.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un court diaporama tire pour conclure, un bilan provisoire des pratiques &#224; respecter.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C'est le fruit d'un travail collectif produit par les professeurs ayant particip&#233; aux deux journ&#233;es de formation en octobre 2011 et juin 2012.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Qu'ils soient ici remerci&#233;s pour leur contribution au service des &#233;l&#232;ves, accompagn&#233;s activement par St&#233;phanie DEFORGE et St&#233;phanie GALINDO.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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