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	<title>Lettres Histoire limoges</title>
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	<item xml:lang="fr">
		<title>Fronti&#232;re et id&#233;ologie, une SEA en Terminale Pro.
</title>
		<link>https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?article470</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?article470</guid>
		<dc:date>2013-05-02T11:53:21Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Barri&#233;
</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Une proposition de s&#233;quence sur l'objet d &#233;tude 2.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?rubrique184" rel="directory"&gt;Fran&#231;ais
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dans le cadre du stage &lt;strong&gt;argumenter au LP&lt;/strong&gt;, un groupe de professeurs vous propose une s&#233;quence sur l'influence de la fin de l'id&#233;ologie communiste sur les expressions litt&#233;raires et artistiques.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les documents sont &#224; demander aux professeurs concepteurs (Corinne Cerbelaud, Christine Devalette, Muriel Martinet-Habrial et Anne-Marie Missioux (adresses courriel acad&#233;mique).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/pdf/SEA_OE_2_Term_Pro_Deroulement.pdf" length="189790" type="application/pdf" />
		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Paysages, 23&#176; &#233;dition du FIG de Saint-Di&#233;
</title>
		<link>https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?article466</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?article466</guid>
		<dc:date>2013-03-07T11:56:42Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Barri&#233;
</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Vous trouverez en fichiers joints, le compte-rendu de 5 manifestations suivies par St&#233;phanie GALINDO (PLP Lyc&#233;e Basti&#233;), repr&#233;sentante de l'acad&#233;mie de Limoges au festival international de g&#233;ographie de Saint-Di&#233; des Vosges. (11 au 14 octobre 2012). &lt;br class='autobr' /&gt;
Le th&#232;me des paysages r&#233;sonne comme en &#233;cho &#224; celui des paysans en histoire. &lt;br class='autobr' /&gt;
La Turquie &#233;tait le pays invit&#233; au FIG. &lt;br class='autobr' /&gt;
Bonnes et fructueuses lectures.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?rubrique190" rel="directory"&gt;G&#233;ographie
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous trouverez en fichiers joints, le compte-rendu de 5 manifestations suivies par St&#233;phanie GALINDO (PLP Lyc&#233;e Basti&#233;), repr&#233;sentante de l'acad&#233;mie de Limoges au&lt;i&gt; festival international de g&#233;ographie&lt;/i&gt; de Saint-Di&#233; des Vosges. (11 au 14 octobre 2012).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le th&#232;me des&lt;strong&gt; paysages&lt;/strong&gt; r&#233;sonne comme en &#233;cho &#224; celui des paysans en histoire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La Turquie &#233;tait le pays invit&#233; au FIG.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Bonnes et fructueuses lectures.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/pdf/Les_pays_emergents.pdf" length="192112" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/pdf/La_Turquie.pdf" length="181986" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/pdf/Quels_territoires_durables_dans_20_ans_en_France_-_Copie.pdf" length="339660" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/pdf/FIG_2012_les_facettes_du_paysage.pdf" length="195177" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/pdf/Enseigner_le_paysage_avec_le_numerique_-_Copie_-_Copie.pdf" length="228426" type="application/pdf" />
		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Les Paysans, 15&#176; RVH de Blois
</title>
		<link>https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?article465</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?article465</guid>
		<dc:date>2013-03-07T11:33:37Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Barri&#233;
</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Val&#233;rie PRELADE (PLP LP Pagnol de Limoges) et St&#233;phanie GALINDO (PLP Lyc&#233;e Basti&#233; de Limoges) vous restituent d&#233;bats et conf&#233;rences suivis lors des 15&#176; Rendez-Vous de l'Histoire de Blois du 18 au 21 octobre 2012. &lt;br class='autobr' /&gt;
La th&#233;matique des Paysans permet un traitement p&#233;dagogique favorable &#224; la bivalence.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?rubrique189" rel="directory"&gt;Histoire
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Val&#233;rie PRELADE (PLP LP Pagnol de Limoges) et St&#233;phanie GALINDO (PLP Lyc&#233;e Basti&#233; de Limoges) vous restituent d&#233;bats et conf&#233;rences suivis lors des 15&#176;&lt;i&gt; Rendez-Vous de l'Histoire &lt;/i&gt; de Blois du 18 au 21 octobre 2012.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La th&#233;matique des &lt;strong&gt;Paysans&lt;/strong&gt; permet un traitement p&#233;dagogique favorable &#224; la bivalence.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/pdf/RVH_Blois_2012-CR_Conferences-debats-SG-VP.pdf" length="883441" type="application/pdf" />
		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Dialogue de professeurs sur l'OE1 du programme de Fran&#231;ais en 1&#176; Pro
</title>
		<link>https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?article463</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?article463</guid>
		<dc:date>2013-01-29T16:37:30Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Barri&#233;
</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Perceptions et d&#233;marches pour conduire une s&#233;quence consacr&#233;e &#224; l'imaginaire.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?rubrique184" rel="directory"&gt;Fran&#231;ais
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous trouverez en fichier joint, un dialogue d'enseignants portant sur l'appropriation de l'objet d'&#233;tude &#034;&lt;strong&gt;du c&#244;t&#233; de l'imaginaire&lt;/strong&gt;&#034;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cet article de l'acad&#233;mie de Bordeaux fait &#233;cho aux formations acad&#233;miques sur les programmes de Bac Pro.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Notamment sont mis en valeur plusieurs faits didactiques importants &#224; confirmer dans vos pratiques :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Le fil rouge s&#233;quentiel topologique par des&lt;i&gt; lieux communs&lt;/i&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; La vari&#233;t&#233; des corpus comme dynamique d'apprentissage : images fixes et anim&#233;es &#224; l'appui des textes.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Les riches croisements avec l'histoire des arts.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; L'importance accord&#233;e au lexique par la mise en r&#233;seau &#233;tymologique par exemple.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Bonne lecture.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/pdf/02-_Ressource_de_formation_-_Du_cote_de_l_imaginaire.pdf" length="1084452" type="application/pdf" />
		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Le monde depuis le tournant des ann&#233;es 90
</title>
		<link>https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?article431</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?article431</guid>
		<dc:date>2012-07-09T10:33:38Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Barri&#233;
</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Vous trouverez en 4 fichiers distincts, un synopsis de SEA propos&#233; par Corinne CERBELAUD (PLP LHG au LP Gay de Bourganeuf). &lt;br class='autobr' /&gt;
Il s'agit d'un travail issu du stage de formation aux nouveaux programmes de Terminale Pro.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?rubrique189" rel="directory"&gt;Histoire
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous trouverez en 4 fichiers distincts, un synopsis de SEA propos&#233; par Corinne CERBELAUD (PLP LHG au LP Gay de Bourganeuf).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il s'agit d'un travail issu du stage de formation aux nouveaux programmes de Terminale Pro.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/pdf/LE_MONDE_DEPUIS_LE_TOURNANT_DES_ANNEES_1990_PARTIE_1.pdf" length="1107615" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/pdf/LE_MONDE_DEPUIS_LE_TOURNANT_DES_ANNEES_1990_PARTIE_2.pdf" length="1257824" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/pdf/MONDE_DEPUIS_LE_TOURNANT_1990_PARTIE_3_A.pdf" length="560435" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/pdf/MONDE_DEPUIS_LE_TOURNANT_1990_PARTIE_3_B.pdf" length="1685346" type="application/pdf" />
		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Mise en oeuvre des programmes de Terminale Pro en G&#233;ographie
</title>
		<link>https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?article425</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?article425</guid>
		<dc:date>2012-07-02T11:15:47Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Barri&#233;
</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Vous trouverez en fichiers joints, plusieurs exemples de s&#233;quences ou s&#233;ance correspondants &#224; des sujets ou situations du programme. &lt;br class='autobr' /&gt;
Un court diaporama tire pour conclure, un bilan provisoire des pratiques &#224; respecter. &lt;br class='autobr' /&gt;
C'est le fruit d'un travail collectif produit par les professeurs ayant particip&#233; aux deux journ&#233;es de formation en octobre 2011 et juin 2012. &lt;br class='autobr' /&gt;
Qu'ils soient ici remerci&#233;s pour leur contribution au service des &#233;l&#232;ves, accompagn&#233;s activement par St&#233;phanie DEFORGE et (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?rubrique190" rel="directory"&gt;G&#233;ographie
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous trouverez en fichiers joints, plusieurs exemples de s&#233;quences ou s&#233;ance correspondants &#224; des sujets ou situations du programme.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un court diaporama tire pour conclure, un bilan provisoire des pratiques &#224; respecter.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C'est le fruit d'un travail collectif produit par les professeurs ayant particip&#233; aux deux journ&#233;es de formation en octobre 2011 et juin 2012.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Qu'ils soient ici remerci&#233;s pour leur contribution au service des &#233;l&#232;ves, accompagn&#233;s activement par St&#233;phanie DEFORGE et St&#233;phanie GALINDO.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/doc/Les_mobilites_de_la_pop_francaise.doc" length="20480" type="application/msword" />
		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/doc/Les_mobilites_de_la_pop_francaise-Tableau.doc" length="30208" type="application/msword" />
		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/ppt/Les_mobilites_espaces_ultra-marins.ppt" length="1555456" type="application/vnd.ms-powerpoint" />
		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/pdf/Bilan-regulation_programme_HG_Term_Pro.pdf" length="211082" type="application/pdf" />
		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Mise en oeuvre des programmes de Terminale Pro en Fran&#231;ais
</title>
		<link>https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?article424</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?article424</guid>
		<dc:date>2012-07-02T11:07:01Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Barri&#233;
</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Vous trouverez en fichiers joints : un bilan-r&#233;gulation ds bonnes pratiques constat&#233;es apr&#232;s une ann&#233;e de mise en place ; plusieurs exemples de projets s&#233;quentiels par objet d'&#233;tude du programme. &lt;br class='autobr' /&gt;
C'est le fruit d'un travail collectif produit par les professeurs ayant particip&#233; aux deux journ&#233;es de formation en octobre 2011 et mai 2012. &lt;br class='autobr' /&gt;
Qu'ils soient ici remerci&#233;s pour leur contribution au service des &#233;l&#232;ves, accompagn&#233;s activement par St&#233;phanie DEFORGE et Marie CHARPENTIER.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?rubrique184" rel="directory"&gt;Fran&#231;ais
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous trouverez en fichiers joints :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; un bilan-r&#233;gulation ds bonnes pratiques constat&#233;es apr&#232;s une ann&#233;e de mise en place ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; plusieurs exemples de projets s&#233;quentiels par objet d'&#233;tude du programme.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;C'est le fruit d'un travail collectif produit par les professeurs ayant particip&#233; aux deux journ&#233;es de formation en octobre 2011 et mai 2012.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Qu'ils soient ici remerci&#233;s pour leur contribution au service des &#233;l&#232;ves, accompagn&#233;s activement par St&#233;phanie DEFORGE et Marie CHARPENTIER.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/pdf/SEA_OE1Term_pro_Lettres.pdf" length="374737" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/pdf/SEA_OE3Term_Pro_Lettres.pdf" length="130432" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/pdf/SEA_OE2Term_lettresTableau.pdf" length="308582" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/pdf/SEA_OE2_Term_lettres_Annexe1.pdf" length="1569029" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/pdf/SEA_OE2Term_lettres_Annexe_2.pdf" length="457555" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/pdf/SEA_OE1Term_Pro-_OI_Eldorado.pdf" length="62705" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/pdf/SEA_OE3Term_Pro_-_parole.pdf" length="63042" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/pdf/Bilan-regulation_du_programme_FRA_Term_Pro.pdf" length="164108" type="application/pdf" />
		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Intervention d'Olivier PY
</title>
		<link>https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?article409</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?article409</guid>
		<dc:date>2012-05-30T10:58:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Barri&#233;
</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Vous lirez avec int&#233;r&#234;t, le texte de la conf&#233;rence du directeur de l'Od&#233;on &#224; Paris, metteur en sc&#232;ne et auteur de th&#233;&#226;tre. &lt;br class='autobr' /&gt;
Il nous livre une riche r&#233;flexion sur le statut, la place et le r&#244;le de la parole, notamment celle des jeunes. &lt;br class='autobr' /&gt;
Utile pr&#233;alable &#224; l'objet d'&#233;tude de Terminale Pro sur &#034;la parole en spectacle&#034;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Bonne lecture&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?rubrique184" rel="directory"&gt;Fran&#231;ais
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous lirez avec int&#233;r&#234;t, le texte de la conf&#233;rence du directeur de l'Od&#233;on &#224; Paris, metteur en sc&#232;ne et auteur de th&#233;&#226;tre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il nous livre une riche r&#233;flexion sur le statut, la place et le r&#244;le de la parole, notamment celle des jeunes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Utile pr&#233;alable &#224; l'objet d'&#233;tude de Terminale Pro sur &#034;la parole en spectacle&#034;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Bonne lecture&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/IMG/pdf/Conference_Olivier_Py.pdf" length="400804" type="application/pdf" />
		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>colloque Michelet : &#034;A quoi nous sert l'Histoire ?&#034;
</title>
		<link>https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?article391</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?article391</guid>
		<dc:date>2011-12-08T11:29:33Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Barri&#233;
</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Vous trouverez en fichiers joints, les enjeux et vis&#233;es du colloque Michelet 2011 et un compte-rendu r&#233;flexif concernant l'Histoire et ses usages en LP. &lt;br class='autobr' /&gt;
Il s'est tenu &#224; la CCI de Brive, les 1&#176; et 2 d&#233;cembre, organis&#233; comme chaque ann&#233;e par le Centre-Mus&#233;e Edmond-Michelet &lt;br class='autobr' /&gt;
Bonnes lectures.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?rubrique189" rel="directory"&gt;Histoire
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous trouverez en fichiers joints, les &lt;strong&gt;enjeux et vis&#233;es&lt;/strong&gt; du colloque Michelet 2011 et un compte-rendu r&#233;flexif concernant&lt;strong&gt; l'Histoire et ses usages en LP&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il s'est tenu &#224; la CCI de Brive, les 1&#176; et 2 d&#233;cembre, organis&#233; comme chaque ann&#233;e par le Centre-Mus&#233;e Edmond-Michelet&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Bonnes lectures.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Acteurs, enjeux et am&#233;nagements des territoires fran&#231;ais
</title>
		<link>https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?article387</link>
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		<dc:date>2011-11-02T13:49:10Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Barri&#233;
</dc:creator>



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&lt;p&gt;La 1&#176; journ&#233;e de stage s'est d&#233;roul&#233;e le mardi 18 octobre au LP Saint-Exup&#233;ry de Limoges. &lt;br class='autobr' /&gt;
Vous trouverez en fichiers joints, deux contributions de Catherine GUENIN, professeure au lyc&#233;e Gay-Lussac de Brive. &lt;br class='autobr' /&gt;
L'intervention a port&#233; sur le sujet d'&#233;tude consacr&#233; aux acteurs et enjeux des am&#233;nagements des territoires fran&#231;ais. &lt;br class='autobr' /&gt;
Ce sujet d'&#233;tude met l'accent sur les multiples &#233;chelles plus ou moins embo&#238;t&#233;es des territoires et non plus du territoire.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pedagogie.ac-limoges.fr/lhlp/spip.php?rubrique184" rel="directory"&gt;Fran&#231;ais
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La 1&#176; journ&#233;e de stage s'est d&#233;roul&#233;e le mardi 18 octobre au LP Saint-Exup&#233;ry de Limoges.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vous trouverez en fichiers joints, deux contributions de Catherine GUENIN, professeure au lyc&#233;e Gay-Lussac de Brive.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'intervention a port&#233; sur le sujet d'&#233;tude consacr&#233; aux acteurs et enjeux des am&#233;nagements &lt;strong&gt;des territoires fran&#231;ais&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce sujet d'&#233;tude met l'accent sur les multiples &#233;chelles plus ou moins embo&#238;t&#233;es &lt;i&gt;des &lt;/i&gt; territoires et non plus du territoire.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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