Missions maternelle et langues vivantes : éveil à la diversité linguistique
Dans le cadre du volet « Éveil à la diversité linguistique » du Plan d’action pour l’école maternelle, nous vous proposons de visionner le film des actions menées dans les classes du département de la Haute-Vienne. (…)

Le bagage linguistique de l’élève
se construit graduellement, dans une démarche spiralaire qui lui permet de disposer progressivement d’une gamme d’outils lexicaux et grammaticaux plus riche, d’abord en reconnaissance puis en répétition et en production. La proposition de répartition des (…)

Conçus par cycle de trois ans, les repères annuels permettent de garantir la continuité des apprentissages et le renforcement des acquis des élèves. En langues vivantes, les attendus de fin d’année sont adossés au CECRL et déclinés dans 4 langues , notamment en anglais (pour les cycles 2, 3 et (…)

À partir de l’année scolaire 2024-2025, la semaine des langues vivantes change très légèrement de forme pour laisser aux équipes et aux élèves un déploiement plus souple sur l’année scolaire. Le temps de la SDL sera réservé au partage et à la valorisation des actions qui auront été menées autour (…)

Les nouveaux défis d’EMILE pour l’année scolaire 2024-2025 seront des défis artistiques :
1-Create and share : Pour chaque période nous vous proposons de réaliser avec vos élèves un défi artistique. Principe : les séances sont menées EN anglais, les fiches techniques supports sont également à (…)