Mémoire Citoyenneté Défense

Journée internationale dédiée à la mémoire des victimes de l'Holocauste - Conférence

2026-01-25T23:51:17Z

Conférence de Fanny Dupuy
La rafle du 26 août 1942 a condamné de nombreuses familles juives dans toute la Haute-Vienne et Saint-Yrieix n'a pas été épargné. Nombreux sont ceux qui partiront vers Auschwitz par les convois 26 et 27.

Samedi 31 janvier à 15h
Tarif 5€. Durée 1h30.
Réservations au 05 19 56 14 25/24

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[1] Fanny Dupuy, enseignante d'Histoire et de Français, mène depuis le début des années 2000 un travail monographique concernant le sort d'une centaine de juifs étrangers arrêtés en Haute-Vienne le 26 août 1942.
Le site internet qu'elle a créé est la vitrine de ce long travail : https://www.refugiesjuifs87.fr/

Panthéonisation de Marc Bloch

2026-01-16T15:53:27Z

Autour de la panthéonisation de March Bloch

C'est à l'occasion de la commémoration du 80e anniversaire de la Libération de Strasbourg que le Président de la République a annoncé le 23 novembre 2024 que Marc Bloch entrerait au Panthéon, le 16 juin 2026. Ce jour-là fut, en 1944, celui de son assassinat avec 29 autres Résistants, à la suite de son arrestation par la Gestapo en mars 1944.
A travers cette panthéonisation c'est tout d'abord l'engagement d'un citoyen qui sera célébré. Soldat lors de la Première Guerre mondiale et décoré de la Légion d'honneur à titre militaire et de la Croix de guerre, auteur de l'Étrange défaite, l'une des plus magistrales et lucides analyses de la débâcle française de 1940, il fut également un des dirigeants des mouvements de Résistance en zone Sud, à la suite de son entrée en clandestinité dans les premiers mois de l'année 1943, et jusqu'à sa tragique arrestation en mars 1944.
Mais c'est aussi avec Marc Bloch une certaine idée de la citoyenneté française qui sera mise en valeur. Issu d'une famille juive, tout en affirmant ne « revendique(r) jamais (son) origine que dans un cas : en face d'un antisémite », « considérant la notion même de race pure (comme) une absurdité particulièrement flagrante », c'est d'une France capable de faire vivre ensemble et, mieux encore, en commun des personnes d'origines diverses que se réclame Marc Bloch et pour laquelle il a œuvré. Ses engagements témoignent évidemment de cela, tout comme nombre de ses réflexions et notamment celle qu'il portait sur l'enseignement de l'histoire, sa discipline.
En effet, avec Marc Bloch, c'est encore l'immense historien, cofondateur de la revue des Annales, dont la réflexion sur sa discipline et les travaux, en particulier -mais pas uniquement- sur le Moyen Âge, ont compté parmi les plus importants de la première moitié du XXe siècle, qui mérite d'être évoqué. A vrai dire, c'est la première fois qu'un historien entrera au Panthéon et il peut être intéressant de donner toute sa place à cette dimension du personnage.
L'entrée au Panthéon de Marc Bloch aura en outre une résonance particulière dans notre académie en général et en Creuse en particulier où Marc Bloch avait une résidence, dans la commune du Bourg d'Hem. C'est en Creuse, notamment qu'il rédigea l'étrange défaite dès l'automne 1940. C'est en Creuse aussi qu'il est enterré avec son épouse. Par-delà la panthéonisation, son corps, comme l'a souhaité sa famille, restera en Creuse.
Chacun pourra trouver, quelques repères sur, et des textes de Marc Bloch, évidemment très partiels mais qui peuvent permettre d'amorcer une réflexion sur lui. Il peut être intéressant, en engageant une réflexion autour du personnage de Marc Bloch, d'évoquer un personnage aux facettes multiples. Cette réflexion est aussi l'occasion d'amener une interrogation sur le sens d'un moment commémoratif et ce qui est mis en évidence d'un personnage lors de sa panthéonisation.

Marc Bloch : l'historien, le citoyen engagé, le Résistant

Repères et documents pour évoquer le personnage de Marc Bloch

Historien majeur de la première moitié du XXe siècle, citoyen engagé, Résistant, Marc Bloch sera panthéonisé le 16 juin 2026. Chacun pourra se reporter au discours du Président de la République du 23 novembre 2024, pour présenter les éléments mis en avant à cette occasion.
Un choix de quelques textes, volontairement très limité, est présenté ici, visant à aborder le personnage de Marc Bloch et à mettre en regard certains aspects de ce dernier au regard de la commémoration dont il fera l'objet au mois de juin prochain.
Chacun pourra notamment se reporter à l'ouvrage suivant : Marc Bloch : L'histoire, la guerre, la résistance, Paris, Quarto Gallimard, 2006, 1095p

En outre, il peut être intéressant de consulter, parmi d'autres, deux études consacrées à Marc Bloch :
Lévy-Dumoulin Olivier : Marc Bloch, Paris, Les presses de Sciences Po, 2025, 366p
Pébarte Christophe : Pour Marc Bloch ! L'histoire est une science sociale, Bordeaux, Le bord de l'eau/Documents, 203p

Quelques repères sur la vie de Marc Bloch

• Naissance de Marc Bloch en 1886 d'un père historien, universitaire... Il est issu d'une famille de juifs alsaciens ayant choisi de quitter Strasbourg et l'occupation allemande en 1871.
• Il fait des études brillantes (baccalauréat mention très bien, normalien, agrégation d'histoire et géographie en 1908) et devient professeur d'histoire géographie d'abord à Montpellier en 1912 puis à Amiens en 1913
• Il est mobilisé durant la Grande Guerre et est un combattant exemplaire, décoré de la Croix de guerre et de la Légion d'honneur, finissant au grade de capitaine
• Il débute sa carrière universitaire comme enseignant à la faculté de Strasbourg en 1919, publie ses premiers grands travaux d'historien (les rois thaumaturges en 1924, les caractères originaux de l'histoire rurale française en 1931...). Il fonde avec L. Febvre la revue Annales d'histoire économique et sociale, revue de recherche historique en 1929
• Il acquiert la maison de Fougères au Bourg d'Hem en Creuse en 1930
• À partir de 1936 il devient enseignant d'histoire économique à la Sorbonne à Paris. Il prépare ce qui devait être son plus grand ouvrage, la société féodale, dont le premier tome parait en 1939, le second en 1940.
• Il est mobilisé durant la Seconde Guerre mondiale en août 1939, engagé dans la campagne du nord en mai 1940, puis passe en Angleterre. Il rejoint Cherbourg puis la Bretagne et la Creuse après l'armistice et écrit l'étrange défaite au Bourg d'Hem entre juillet et septembre 1940.
• Il enseigne à partir de septembre 1940 comme professeur détaché à l'université de Strasbourg celle-ci étant repliée à Clermont-Ferrand. Puis il subit le statut des Juifs, l'excluant de la fonction publique, appliqué à partir de décembre 1940. Comme une vingtaine d'autres universitaires, il est "relevé de déchéance" "pour services scientifiques exceptionnels" à compter de janvier 1941. Il enseigne ensuite à Montpellier.
• De la fin 1940 à 1943 il travaille à la rédaction du livre Apologie pour l'histoire ou métier d'historien, ouvrage qui restera inachevé.
• À partir de 1943 il entre dans la vie clandestine à Lyon et adhère au mouvement Franc-Tireur dont il devient un dirigeant sous différents pseudonymes (Arpajon, Narbonne...). Il prépare notamment les plans d'insurrection de la région de Lyon, participe à la réflexion sur la reconstruction de la France pour l'après-guerre... mais il est arrêté le 8 mars 1944 puis assassiné le 16 juin par la Gestapo près de Lyon avec 29 autres prisonniers.

Projection et rencontre autour du film Le Cahier de Danièle Kahn

2026-01-11T16:23:00Z

Le Musée de la Résistance propose une projection du film Le Cahier de Danièle Kahn le jeudi 5 février 2026, à 14h00, en salle Simone Veil.

D'une durée de 52 minutes, ce film revient sur le mois de mars 1944. Une fillette rentre de l'école et découvre des scellés apposés sur la porte de la maison familiale. Le récit, porté par la voix d'une enfant de 12 ans issue de son journal intime, retrace le début de ce basculement. Le film est réalisé par Didier Roten et Thomas Duranteau, inspiré du journal de Danièle Kahn, et coproduit par France 3 Nouvelle-Aquitaine, avec la participation de la chaîne Histoire.

La projection sera suivie d'un temps de rencontre.

L'entrée est gratuite, sur réservation obligatoire (une classe par établissement scolaire).
Les inscriptions sont à effectuer avant le 15 janvier 2026.

Contact et réservation :
amelia.touin@limoges.fr

05 55 45 84 43

Organiser et financer une visite mémorielle

2026-01-08T18:18:12Z

Visites mémorielles : quelques axes structurants

Nombre d'établissements organisent chaque année des visites de lieux de mémoire pour leurs élèves. Nombre d'entre elles concernent notamment l'histoire des conflits contemporains et sont plus particulièrement aux lieux dédiés aux deux guerres mondiales. Bien évidemment il importe que ces visites puissent se poursuivre, celles-ci participant pleinement au travail d'enseignement et de transmission qui nous incombe auprès de nos élèves. Dans ces projets de visites mémorielles, on ne peut en effet que souscrire à la formule de S. Veil : « je n'aime pas l'expression devoir de mémoire. Le seul « devoir » c'est d'enseigner et de transmettre ». Chacun pourra trouver sur https://eduscol.education.fr/1323/les-lieux-de-memoire" class="spip_out" rel="external"> la page Éduscol dédiée un certain nombre d'informations sur les approches qui peuvent être mises en œuvre dans la perspective d'une visite d'un lieu de mémoire ainsi que différents liens vers certains d'entre eux, et notamment leurs services éducatifs qui peuvent être un appui précieux pour organiser un voyage de mémoire .
De façon plus spécifique, dans le cadre de la lutte contre le racisme et l'antisémitisme, il est attendu que chaque élève, au cours de sa scolarité, ait pu bénéficier d'une visite sur un lieu de mémoire permettant d'évoquer celle-ci. Il peut s'agir de visiter un lieu de mémoire lié à Shoah, à l'antitsiganisme, à la Résistance, à l'histoire des traites et de l'esclavage… Chacun pourra trouver un recensement de ces sites sur la plateforme "Sites d'histoire et de mémoire en lien avec le racisme, l'antisémitisme et l'antitsiganisme" sur data.education.gouv.fr .
Celle-ci est évolutive. Et il est un fait que certains sites qui n'apparaissent pas forcément sur cette plateforme peuvent être des lieux dont la visite peut être intégrée au travail de lutte mené contre le racisme et l'antisémitisme. Il peut à ce titre être intéressant de travailler aussi à faire connaitre et recenser de nouveaux lieux de mémoire en lien avec la lutte contre le racisme, l'antisémitisme et l'antitsiganisme.

Visites et voyages de mémoire : quelques pistes pour contribuer au financement de projets

Les visites de lieux de mémoire nécessitent généralement un financement pour pouvoir être menées. Au regard de la thématique spécifique à ces visites de mémoire, certaines institutions peuvent apporter une aide aux établissements. En fonction des lieux de mémoire concernés peuvent notamment être sollicités :

– Le ministère des Armées et plus particulièrement la Direction de la Mémoire, de la Culture et des Archives (DMCA)

– La Fondation pour la Mémoire de la Shoah (FMS)

– La fédération nationale André Maginot des Anciens combattants et Victimes de guerre (FNAM)

– Le Souvenir français

Ces institutions reçoivent les demandes de subventions qui leur sont adressées selon un calendrier et des modalités propres. Toutefois quelques grandes constantes apparaissent dans la présentation pédagogique d'un projet de visite mémorielle. Une attention particulière est à avoir quant à la présentation du travail préparatoire à la visite réalisé en amont. La présentation du déroulé doit être assez précise, donnant les informations clés en matière d'agenda, intégrant le cas échéant l'intervention d'un service éducatif, d'un prestataire de services… De même le budget doit être clairement établi. Enfin, ces différentes institutions accordent une attention toute particulière aux restitutions qui sont envisagées. Leur présentation permet de voir comment les équipes travaillent à l'appropriation de la visite par les élèves.
Les établissements peuvent solliciter le référent académique mémoire et citoyenneté pour envisager ces demandes. Au-delà de l'aspect formel des dossiers à préparer, c'est bien la pédagogie de ces visites mémorielles qui est à expliciter et, de ce fait, travailler sur ces demandes de subvention peut ouvrir à de vrais échanges pédagogiques avec les équipes.

Conférence / Rencontre jeudi 15 janvier : "Des soldats noirs face au Reich"

2026-01-08T18:04:26Z

Le jeudi 15 janvier de 18h30 à 20h00 Conférence / Rencontre au Musée de la Résistance - Espace Simone-Veil

"Des soldats noirs face au Reich" Conférence par Jean Vigreux

Jean Vigreux est professeur d'Histoire contemporaine à l'Université de Bourgogne et président de l'Association pour la Recherche sur l'Occupation et la Résistance en Morvan (Arorm).

Avec Des soldats noirs face au Reich, qu'il a codirigé avec Johann Chapoutot, l'historien s'inscrit dans une « volonté de faire une histoire sans tabou ». Jean Vigreux analyse les massacres racistes de 1940 commis par l'armée Allemande.
Une « guerre pour la civilisation » germanique et pour l'Europe blanche : c'est ainsi que les nazis présentaient leur entreprise, qui avait également une dimension de revanche, à la fois sur la Première Guerre mondiale et sur la « honte noire » infligée par les Français. En effet, depuis les années 1920, racistes et xénophobes allemands ne décoléraient pas : la France avait osé faire occuper le territoire de l'Allemagne par des soldats de couleur, issus des troupes coloniales. Lors de la campagne de France, en mai-juin 1940, environ trois mille de ces soldats coloniaux ont été assassinés, en-dehors de toute action de combat, par des unités militaires allemandes issues de la Wehrmacht et de la Waffen-SS. Ce livre revient sur ces événements, sur leur contexte historique et idéologique, sur le mépris du droit international affiché par l'Allemagne nazie, et sur le sort des soldats coloniaux qui échappèrent à la mort et partirent en captivité.

Conditions, tarifs : Entrée libre et gratuite

Projection scolaire - musée de la Résistance de Limoges

2025-12-23T19:16:03Z

Le Musée de la Résistance accueille la projection du film Le Labyrinthe du silence de Giulio Ricciarelli le jeudi 22 janvier 2026, en salle Simone Veil, à 9h30 ou 14h00.

Ce film, d'une durée de 2 heures, se déroule en Allemagne en 1958. Il retrace le parcours d'un jeune procureur qui met au jour des éléments permettant l'ouverture d'un procès contre d'anciens membres des SS ayant travaillé au camp de concentration d'Auschwitz. Son enquête se heurte toutefois à de nombreuses résistances dans l'Allemagne de l'après-guerre. À travers ce récit, le film interroge la responsabilité individuelle, la notion d'obéissance aux ordres et la place de la conscience personnelle.

La projection est gratuite, sur réservation obligatoire (une classe par établissement scolaire).

Contact et réservation :
amelia.touin@limoges.fr
05 55 45 84 43

Concours de la résistance 2025-2026

2025-12-23T19:09:58Z

Le thème de la session 2025-2026 du Concours national de la Résistance et de la Déportation est "La fin de la Shoah et de l'univers concentrationnaire nazi. Survivre, témoigner, juger (1944-1948)".
La brochure est en ligne sur le site de la Fondation pour la Mémoire de la Shoah.

Concours d'Histoire franco-allemand 2025/26

2025-12-21T19:20:00Z

L'édition 2025/26 du Concours d'histoire franco-allemand EUSTORY-France est lancée !
Le sujet de cette année est le suivant : « Liberté, Amitié, Élysée. Le rapprochement entre 1945 et 1963 »
Membre du réseau européen EUSTORY depuis 2014, EUSTORY-France est un concours d'histoire franco-allemand qui s'adresse aux élèves en France et en Allemagne.
Pour obtenir l'ensemble des informations concernant le concours (description et modalités de participation), accéder au site d'Eustory : https://eustory.fr

Colloque des trinômes académiques de Nouvelle Aquitaine à Limoges, novembre 2025

2025-12-10T09:05:24Z

Tous les deux ans, les trinômes du sud-ouest regroupant les académies de Bordeaux, Limoges et Poitiers, organisent des journées de formation et de réflexion sur un thème concernant l'enseignement de la Défense.
Pour l'édition 2025-2026, l'académie de Limoges a reçu ses partenaires de Bordeaux et Poitiers les 25 et 26 novembre dans l'amphithéâtre de l'hôtel de région à Limoges.
Placé sous l'autorité de Madame la Rectrice, le trinôme académique de Limoges regroupe un représentant du ministère des Armées, un représentant de l'Éducation nationale et un représentant de l'association régionale
des auditeurs de l'IHEDN. Il met en place des actions de formation et de sensibilisation de nature à inciter les enseignants à monter des actions de promotion de l'esprit de défense, et à favoriser les initiatives dans
l'enseignement de la culture de défense et de sécurité. « Défense et environnement » était le thème retenu pour cette année.
Une soixantaine de participants a assisté aux conférences proposées dont des lycéens d'HGGSP et des collégiens de classes de défense et sécurité de Poitiers, Bordeaux et Limoges.
Rendez-vous est pris dans deux ans dans l'académie de Bordeaux pour poursuivre ces échanges.

Les participants

M. Nys Président de l'AR25, Le Lieutenant-Colonel Pasteau Délégué militaire départemental de la Haute-Vienne, Mme Smits IGSER histoire-géographie, Mme Baglin Le Goff Rectrice de l'académie de limoges, le Général de corps aérien Groën Officier général de la Zone de défense et de sécurité Sud-Ouest, M. Roou IA-IPR histoire-géographie, référent Mémoire et citoyenneté, référent trinôme pour l'académie de Limoges, ainsi que les participants des armées, des enseignants et des élèves.

La classe de défense et de sécurité de l'Institut Beaupeyrat de Limoges présente ses activités de l'année

La classe de défense et de sécurité du collège Firmin Roz de Limoges

Soirée théâtre à Oradour sur Glane :"Conversation avec Marcelline"

2025-10-03T16:30:00Z

L'association la Mémoire en Chemins travaille à documenter le parcours des exactions de la Division SS Das Reich dans le Sud-Ouest au printemps 1944. Celle-ci nous propose à Oradour, le samedi 4 octobre prochain, à 20h à la Salle Robert Lapuelle une soirée théâtre intitulée "Conversation avec Marcelline".

Il s'agit de Marceline Loridan-Ivens, rescapée de la Shoah, aux côtés de Simone Veil.