Cette trilogie va permettre aux élèves :

• de vérifier ou découvrir la loi de Beer-Lambert ;

• de découvrir un tableau d’évolution ou d’avancement d’une transformation chimique ;

• et en dernier lieu, d’étudier quantitativement une réaction pour mieux se familiariser avec les notions de stœchiométrie, réactif limitant au cours d’un dosage, même si les dosages ne sont pas explicitement au programme.