les objectifs :

• Proposer une séquence structurée et autonome permettant d’assurer la continuité pédagogique (RCD). 
• Créer des parcours interactifs pour permettre un travail en autonomie à travers des activités guidées et différencier les apprentissages. 
• Suivre les progrès individuels des élèves (permettre un retour ciblé sur les points à améliorer).Développer les compétences numériques, notamment en matière de traitement et d’analyse de données statistiques.
• Renforcer la maîtrise des compétences évaluées lors de l’épreuve composée, grâce à des activités d’auto-évaluation et de remédiation.

Cette séquence propose plusieurs parcours interactifs sur chacun des OA du chapitre : Comment lutter contre le chômage

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