Pédagogie
La différenciation pédagogique : définition et mise en oeuvre dans la classe
Un point sur la différenciation pédagogique. Quels sont les leviers que l'enseignant peut activer dans la classe afin de mettre en oeuvre une pédagogie différenciée ? Existe-t-il plusieurs modes de différenciation ? Comment mettre en oeuvre la différenciation pédagogique au quotidien ?
Des prises de vues par drone pour enrichir la lithothèque : premier essai sur le site de la Butte de Frochet (87)
Les prises de vues vidéos par drone fournissent aujourd'hui la possibilité d'enrichir les fiches descriptives des sites géologiques de la lithothèque. La vidéo par drone permet de changer de focale par un visionnage global du site et des paysages. Il est ainsi possible de croiser les approches afin de faciliter la compréhension des structures géologiques à différentes échelles spatiales en 2D et 3D. Un exemple sur le site de la Butte de Frochet (87).
La démarche d’investigation : principes, cavenas et conseils pour la mise en oeuvre
Une présentation synthétique de la démarche d'investigation : rappel des principes, du canevas rassemblant toutes les étapes de la démarche et quelques conseils pour une mise en oeuvre dans la classe.
Carrière de Gandaillat et Puy de la Poix : les ressources de la formation du 30 mars 2018
Retrouvez les productions du stage "Géologie de terrain et pédagogie" qui s'est déroulé sur les sites de la carrière de Gandaillat et du Puy de la Poix (département du Puy de Dôme).
Ressources Cycle 4 commentées
Les ressources du cycle 4 commentées pour s'approprier les fils directeurs des thématiques du programme. Un éclairage pour accompagner la construction des programmation du cycle 4.
Compte twitter IA-IPR SVT
Chers collègues, le compte twitter IA-IPR SVT pour une veille scientifique, didactique et pédagogique : https://twitter.com/gazeausebastien
