Dans les programmes du cycle 3 de sciences et technologie, une partie concerne plus particulièrement la technologie "Les objets techniques au cœur de la société" (p.10). Cette partie est déclinée en quatre chapitres :

• Les objets techniques en réponse aux besoins des individus et de la société (p.10)
  • Identifier un besoin exprimé par la société et lui associer des objets techniques permettant d’y répondre.
  • Distinguer un objet technique d’un objet naturel.
  • Repérer les évolutions des objets techniques en fonction de leur contexte d’utilisation.
  • Citer quelques exemples d’objets techniques conçus pour répondre à un besoin spécifique et ayant été détournés de leur usage initial.
• Description du fonctionnement et de la constitution d’objets techniques (p. 11)
  • Distinguer besoins, fonctions techniques et solutions technologiques.
  • Décrire un objet technique par un schéma (représentation du fonctionnement de l’objet) et un croquis (ce que l’on observe).
• Démarche de conception et de réalisation d’un objet technique (p.12)
  • Décrire et pratiquer la démarche technologique dans le cadre d’un projet.
  • Participer à un travail collectif.
  • Identifier les liens entre des choix de conception et leurs effets sur les étapes du cycle de vie d’un objet technique.
• Programmation d’objets techniques (p.13)
  • Repérer la chaîne d’information et la chaîne d’action d’un objet programmable.
  • Programmer un objet technique pour obtenir un comportement attendu.