3ème
Comment mesurer la distance correspondante à un déplacement sur terre ?
Toute la séquence
L’activité a pour objectif de permettre aux élèves :
– Mesurer des grandeurs,
– analyser le fonctionnement d’outils de mesures,
– modéliser et décrire des objets de mesures.
Mis à jour le mercredi 11 septembre 2024 , par
DOCUMENTS EN COURS DE VALIDATION
Auteur :
– Jérôme ANTONY
– Arnaud CHANET
Compétences travaillées :
– CT1.2 Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte.
– CS1.6 Analyser le fonctionnement et la structure d’un objet, identifier les entrées et sorties.
– CS1.8 Utiliser une modélisation pour comprendre, formaliser, partager, construire, investiguer, prouver.
– CT4.1 Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, la structure et le comportement des objets.
Position dans le cycle : fin de cycle 4
Les documents :
| Documents | format word | Format PDF | Documents complémentaires |
| Synthèse de l’activité S22 | 
|
|
|
| Activité n°1 |
|
|
|
| Activité n°2 |
|
|
|
| Activité n°3 |
|
|
|
Dans la même rubrique
S24 Comment limiter l’impact environnemental du streaming vidéo ? (En cours de validation)
L'activité a pour objectif de permettre aux élèves : – d'acquérir des notions sur l'impact environnemental du streaming vidéo – de prendre en main un outil de simulation numérique de réseau informatique – de prendre en main des outils de dessin : libreOffice Draw
15 mai 2026
Comment créer un réseau de données ?
Séquence utilisant un routeur de voyage permettant de créer un réseau de stockage local.
3ème
11 septembre 2024