Le projet pédagogique

C’est une démarche choisie par l’équipe éducative autour de compétences générales à développer au vu des acquis et besoins des élèves recensés au préalable.

Il permet :
de montrer le lien entre les différentes disciplines,
de faire acquérir une méthodologie transférable,
d’adapter les contenus d’apprentissage aux besoins de chacun = valoriser la réussite de chaque élève, donner du sens aux apprentissages,
de mobiliser l’ensemble de l’équipe pédagogique (concertation, travail en équipe et coordination des enseignements).

Ses phases :
en amont : évaluation diagnostic
concertation pour définir les objectifs, les compétences à développer au travers des différentes disciplines, les tâches à accomplir, les moyens, les différents acteurs, la programmation)

sa mise en œuvre : régulation (confrontation d’idées et d’opinions entre les différents acteurs, négociation pour aboutir à la mesure de l’accompli par rapport à l’objectif final)
contrôle de ce qui est réalisé, ajustement, voire réorientation éventuelle du projet

en aval : évaluation terminale

Remarque : les enseignants s’inscrivent dans une recherche et un tâtonnement permanents pour une analyse et traitement fins de chaque situation vécue.