A l’issue de la journée du 20 mai 2019

Mise à disposition en version pdf du courrier adressé aux professeurs d’HLP en avril 2021 et de deux ressources relatives au Grand Oral

Cet article restitue et prolonge ce qui a été présenté lors des journées HLP des 5 et 6 octobre 2020 et ce qu’il faut en retenir. Il est structuré en fonction des trois questions qui ont tramé le fil rouge de la formation. S’ajoutent deux parties consacrées, d’une part, à l’évaluation de l’écrit de spécialité et, d’autre part, au grand oral.

Mise à disposition des documents d’accompagnement présentés en formation tels que les réunions d’octobre 2019 et de février 2020 ont permis de les finaliser. - Signalement de nouvelles ressources d’accompagnement publiées depuis sur Eduscol

Mise à disposition de trois documents : le texte des programmes ; la note de l’Inspection générale relative à la mise en oeuvre de l’enseignement Humanités-littérature-philosophie ; une carte mentale réalisée avec le logiciel libre Freeplane qui récapitule les idées forces, éléments de cadrage, conseils, points de vigilance et recommandations présentées le 20 mai 2019

Ressource principale : une proposition de progression élaborée par Céline Blais, professeure de philosophie, et Olivier Clavaud, professeur de lettres, qui enseignent tous deux dans le lycée Palissy de Saint-Léonard-de-Noblat. - Trois ressources complémentaires sont associées à cet article.

Ressource principale : une proposition de progression élaborée par Sandrine Dalmon, professeure de philosophie, et Emeline Monville, professeure de lettres, qui enseignaient toutes deux dans le lycée Bourdan de Guéret en 2018-2019. - Trois ressources complémentaires sont associées à cet article.