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Alternatives à la décoloration des feuilles par l’alcool

Lugol et coloration foliaire en toute sécurité

Réaliser un parcours 3D dynamique d’une sortie de terrain avec l’application « Relive »

Une application pour réaliser une vidéo 3D retraçant l'itinéraire et les points d'intérêts lors d'une sortie sur le terrain.

Veille numérique du IAN Mars Avril 2020

– Un site pour utiliser des centaines d'images dans les domaines de la biologie et de la médecine – un escape game botanique – Une activité de 1ere Spécialité : Mesurer un pli géologique – Une approche ludique pour la méthode de Capture-Marquage-Recapture sur le site de l'académie de Nice – Plusieurs articles pour exploiter la réalité virtuelle en classe – Des capsules-vidéos pour le programme de terminale – Des photos de lames minces accessibles sur le site de l'académie de Guadeloupe. – Une ressource ludique pour réviser le programme d'enseignement scientifique – Une application en ligne pour étudier la catalyse enzymatique – Une vidéo sur les dorsales lentes / rapides

Sciences participatives et Biodiversité

Cet article donne un aperçu de différentes enquêtes de sciences participatives portant sur la biodiversité présentées lors du stage "Sciences participatives"

Mise à disposition du SIG ArcGis Online

Sur proposition de l’inspection pédagogique régionale en SVT, une convention signée le 18 (…)

Pourquoi les SIG en SVT ?

Les SIG offrent en Sciences de la vie et de la Terre une réelle opportunité de former les élèves à la collecte des données scientifiques, à leur croisement, leur traitement et à leur représentation cartographique.

SIG : Système d’Information Géographique

Les SIG offrent ainsi aujourd'hui toutes les possibilités d'une visualisation unique de bases de données scientifiques et d'analyse géographique propres aux cartes.