Repères pour enseigner l’histoire géographie en fonction des niveaux CECRL
Un livret de compétences en cycle 3
Un sous-main
Un exemple de séquence
Un padlet

Repères pour enseigner les sciences avec les EANA
Site pour enseigner les sciences avec les élèves ukrainiens

En conjuguant didactique des langues et techniques d’apprentissage de l’atelier théâtral, cette méthode permet d’améliorer sensiblement les compétences communicatives des apprenant·e·s.

J’apprends, une appli d’apprentissage du français gratuite, intuitive, ludique, utilisable en autonomie.

Accueillir des élèves allophones au sein de sa classe, au 1er degré, nécessite des ajustements. Adapter sa posture et ses gestes professionnels, utiliser des outils de communication particuliers, sont des moyens d’action. Découvrez comment mettre en valeur les compétences des EANA. Des pistes concrètes pour la classe sont également proposées.

Compréhension d’une capsule vidéo documentaire : parcours interactif d’apprentissage

Considérations générales : On parle avant de lire ou d’écrire : la place accordée à l’oral est fondamentale. Comprendre précède la production orale. Phonèmes non perçus = phonèmes qui n’existent pas dans la langue première. En ukrainien, difficultés pour les sons [y]/[u], [o]/[ɔ̃], [i]/[ɛ̃], (…)