Séquence de 5ème organisée autour d’un distributeur automatique de savon :
 Structure d’un objet
 Algorithmie...

Séquence de 5ème organisée autour d’un distributeur automatique de savon :
 Réalisation d’un prototype de distributeur
 Impression 3D
 Décomposition en fonction technique...

Découverte de l’intelligence artificielle à travers l’entrainement d’une IA jouant au jeu de Nim

Séquence de 5ème organisée autour d’un avertisseur pour cycliste. Analyse de fonctionnement, compréhension de logigrammes, Réalisation d’un prototype d’avertisseur à l’aide d’une carte Arduino.

Séquence de 4ème avec pour support une station météo connectée : Mesure de grandeur physique lié à la météo. Programmation de l’objet pour le rendre connecté. Conception d’un couvercle de boitier.

Cette séquence est la deuxième partie d’un projet de 4ème autour du capteur de CO2. Elle fait suite à la séquence "Comment designer et fabriquer le couvercle du capteur de CO2 ?"

La séquence est la première partie d’un projet de 4ème autour du capteur de CO2.
Après une phase de recherche de solutions puis de modélisation, les élèves usines le couvercle du capteur de CO2 qui sera programmé dans une deuxième séquence.

Le séminaire de technologie collège 2022 s’est déroulé vendredi 3 mai au lycée Maryse BASTIER de Limoges. Les documents produits et les présentations sont maintenant disponible.

La technologie est cette année au DNB pour la série générale.
Les deux disciplines de l’épreuve écrite de sciences retenues en séries générale et professionnelle lors de la session 2022 du DNB sont (...)

Le but de l’activité est de montrer l’impact du numérique en découvrant le fonctionnement d’un datacenter puis en réalisant des mesures de consommation lors de transmission de données.

L’activité a pour objectif de permettre aux élèves :
 d’acquérir des notions sur l’impact environnemental du streaming vidéo
 de prendre en main un outil de simulation numérique de réseau informatique
 de prendre en main des outils de dessin : libreOffice Draw

Cette année les Travaux Académiques Mutualisés avaient pour sujet : "Comment faire en sorte que les usages numériques, de plus en plus nombreux et dont "l’empreinte carbone" est loin d’être négligeable, s’inscrivent dans une démarche de développement durable « Des projets École-Collège pourraient être envisagés pour sensibiliser les plus jeunes à l’impact des usages numériques sur l’environnement. "

Comme chaque année, les IAN (Interlocuteurs Académiques au Numérique) se sont réunis afin de partager les travaux réalisés dans chaque académie ainsi que les informations nationales.
Afin de diffuser (...)

Dans le cadre de la continuité pédagogique, une séquence a été réalisée par l’équipe des formateur à destination du RNR.

Dans cet article, vous trouverez une liste de séquences pédagogiques conçues spécialement pour une utilisation dans la situation de confinement que nous vivons ainsi qu’une liste de ressources qui sont mis à votre disposition.