L’espace numérique comme tiers-lieu de monstration
Article mis en ligne le 11 juin 2020

par Noëmie Guéraud

Cette ressource relate un dispositif pédagogique éprouvé avec une classe de première enseignement de spécialité arts plastiques. Les élèves en situation d’atelier dans l’espace physique de la salle d’arts plastiques sont invités à collecter des traces de l’atelier en vue de donner à voir leur processus de création dans un espace virtuel de travail.

Dans le cadre des Traam 2019-2020 arts plastiques, un scénario pédagogique proposé par Élodie Sanchez qui questionne l’espace numérique comme tiers-lieu de monstration des intentions artistiques de l’élève.
Ce projet a été mené en partenariat avec Documents d’artistes Nouvelle-Aquitaine et une rencontre artistique avec Aurélien Mauplot.

Cycle terminal - Première enseignement de spécialité

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