Sont associés à cet article trois documents :

• le dossier de rentrée 2023 à l’attention des professeurs de lettres de l’académie
• une proposition de liste simplifiée des compétences transversales du socle commun qui concernent l’enseignement des lettres
• une ressource académique présentée en formation le 31 août dernier qui propose pour un éventail assez large de compétences des activités pédagogiques relevant de trois modalités : rituels / ateliers / projets

Le sommaire du dossier de rentrée est le suivant :

I. CONTINUITE DE L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS DE LA 6EME A LA TERMINALE
1 – Suivi et évaluation des compétences des élèves
2 – Etude de la langue
3 – Activités de lecture
II. L’ENSEIGNEMENT DES LETTRES AU COLLEGE 5
1 – Les programmes de français
2 – Les langues et cultures de l’Antiquité (LCA)
3 – L’histoire des arts
4 – L’enseignement moral et civique (EMC) / éducation aux médias et à l’information (EMI)
5 – Les dispositifs d’accompagnement au collège
5.1 – le dispositif « Devoirs faits »
5.2 - le dispositif de soutien et d’approfondissement en 6ème
6 – Les évaluations standardisées : classes de sixième et classes de quatrième
III. L’ENSEIGNEMENT DES LETTRES AU LYCEE
1 – Les nouveaux programmes de français pour le lycée
2 – La spécialité « Humanités, littérature et philosophie »
3 – Les langues et cultures de l’Antiquité au lycée
4 – Programme limitatif de la spécialité LLCA en terminale
5 – Epreuves anticipées de français du baccalauréat
6 – Les tests de positionnement de début de 2nde
7 – Enseignement et épreuves de culture générale et expression en STS (BTS toutes séries)
III. LES DISPOSITIFS D’EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
1 – Place des projets artistiques et culturels dans l’enseignement des lettres
2 – Promotion du plaisir de lire
3 – Focus sur certains dispositifs qui concernent l’enseignement des lettres
3.1 – Jouer l’archive : octobre-novembre 1940
3.2 – George Sand : une femme sujette
3.3 – A vous de jouer ! Mettre en place une troupe de théâtre en collège ou en lycée