Apprendre à lire et à comprendre : le cas des élèves allophones

mardi 9 juin 2020
par  Corinne Adenis-Vergnaud

Lecture : Apprendre à lire et à comprendre : le cas des élèves allophones Karine Hurtevent 16 mars 2018

Une professeure de français accueillant des élèves allophones le plus souvent non-lecteurs, s’inspire de la méthode naturelle de lecture et d’écriture de Célestin Freinet pour les faire entrer dans l’apprentissage d’une nouvelle langue, et simultanément dans le déchiffrage et la lecture-compréhension. Dans cette initiative conjointe avec une professeure documentaliste, tout est mis en œuvre pour susciter le plaisir de lire.