Chères et chers collègues,
 
2022 s’est achevée avec l’annonce d’une réforme de la transformation de la voie professionnelle et les inquiétudes qui s’y rattachent. Cependant, il est essentiel d’approcher cette nouvelle année avec optimisme et de nous y engager avec confiance.
Confiance, car la crise sanitaire, même si elle est encore présente, ne devrait plus venir perturber le fonctionnement de notre institution.
Confiance, car si une réforme de la voie professionnelle est annoncée, l’IG nous a assuré que le LP ne serait pas remis en question, pas davantage que les diplômes professionnels. LP et lieu d’apprentissage seraient complémentaires au service de la formation des élèves et apprentis.
Confiance, car le projet de réforme s’appuie sur les acquis de la TVP, les parcours différenciés, les pratiques enseignantes collaboratives, les modules de poursuite d’études et d’insertion professionnelle.
Confiance, car si mise en œuvre il y a, elle devrait l’être progressivement.
Confiance, car nous sommes forts de l’efficacité des pédagogies que vous mettez en œuvre au quotidien au sein de vos classes.
 
Alors, plus que jamais, le travail des compétences est essentiel, tant du point de vue de la validation des examens que de l’insertion professionnelle. En effet, dans les contextes successifs que nous avons rencontrés depuis plus de deux ans, celle-ci sera liée non pas au diplôme, mais au niveau de compétence acquis, d’autant plus dans le cadre de la réforme envisagée.
 
Je vous souhaite une très belle année 2023, que j’espère à la fois être source de renouveau et de continuité.
Qu’elle soit pour vous synonyme de santé et de bonheur au quotidien, d’accomplissements personnels et professionnels. Prenez soin de vous !
 
Belle année 2023 !

« La transformation de la voie professionnelle compte, parmi les dispositifs transversaux de formation, le chef d’œuvre. Objet de formation, il permet de former les élèves à la démarche de projet. En outre, cette démarche pédagogique vise à valoriser les parcours de formation des élèves.
Chaque institution qui le souhaite est invitée à commander un chef-d’œuvre de la République. Il offre l’occasion de découvrir l’histoire, le patrimoine et les missions d’une institution, tout en y laissant son empreinte.
Afin de valoriser cette démarche pédagogique, dans un courrier adressé aux chef(fe)s d’établissement, Madame la Rectrice a passé commande pour un chef-d’œuvre de la République auprès des établissements qui souhaitent s’y engager. Il devra être terminé en mai 2024, date à laquelle il trouvera sa place au sein du rectorat. »

Je profite de l’appel à chef-d’œuvre de la République pour vous inviter à nous faire part des projets disciplinaires, pluridisciplinaires et transversaux que vous menez avec vos classes afin que vous puissiez partager avec vos collègues, ces pratiques pédagogiques via notre site académique. De même, n’hésitez pas à me faire parvenir les activités, séances et séquences que vous jugez innovantes et expérimentales. En effet, la pédagogie évolue grâce aux expériences menées par chacun(e) d’entre vous sur le terrain et, en dehors des formations disciplinaires proposées au PAF, nous disposons du site LHG pour partager vos travaux.

Du 5 au 9 décembre se déroulera la seconde édition de la Semaine des lycées professionnels. Entièrement dédiée aux lycées professionnels, elle a pour objectif de mieux faire connaître auprès des jeunes, tout particulièrement aux collégiens et à leurs familles, les offres de formation, les diplômes, les métiers et les parcours de réussite auxquels préparent les lycées professionnels.
Ce sera l’occasion pour nous tous de mettre la focale sur nos formations et le travail accompli pour nos élèves au sein des établissements, LP, LPO, SEP (lien eduscol).
Au terme de cette semaine, le 9 décembre, la journée de la laïcité sera l’occasion pour la République et son Ecole de fêter l’anniversaire de la loi de 1905, consacrant la séparation des Eglises et de l’Etat.
Je vous invite à répondre aux appels à projet qui vous seront adressés dans le cadre de ces deux événements.