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Equipe de Recherche et de Réflexion : iconographie et cartographie.
Panel d’activités de schématisation
Présentation intentions, enjeux et objectifs et réalisations du groupe ERR "langages iconographique et cartographique"
Partir, le voyage immobile.
Dire et écrire autour d’une oeuvre intégrale : Colomba de Mérimée
Essai de typologies sur l’argumentation
Fiche de lecture : la communication dans la classe de M. DESCOTE
L’argumentation dans tous ses états.
Les échelles argumentatives
les figures de style dans le discours argumentatif
lire, dire, écrire un argumentaire en CAP
Analyse des difficultés linguistiques et langagières des élèves.
Document académique d’évaluation en seconde professionnelle
Tableau des compétences transversales
Nouvel article
Assises de prévention de l’illettrisme et actions envisagées en 2010-2011
Mise en place d’un réseau académique
Plusieurs équipes de recherche et de réflexion (ERR) regroupant des professeurs volontaires, sollicités par l’IEN, ont pour but d’approfondir la didactique de nos disciplines et de produire quelques outils de mutualisation : notes de lecture, tableaux synthétiques de recherche, grilles de mises en œuvre pédagogiques...
Fondées sur le double principe de la recherche-action et de la pratique réflexive du métier, ces équipes reconnues par l’institution, diffusent le résultat de leurs travaux pour un échange de bonnes pratiques avec le souci constant de favoriser la réussite des élèves et apprentis.
Les thématiques de recherche sont déclinées par les entrées suivantes selon les équipes concernées :
Equipe de Recherche et de Réflexion : iconographie et cartographie. Panel d’activités de schématisation Présentation intentions, enjeux et objectifs et réalisations du groupe ERR "langages iconographique et cartographique" Partir, le voyage immobile. Dire et écrire autour d’une oeuvre intégrale : Colomba de Mérimée Essai de typologies sur l’argumentation Fiche de lecture : la communication dans la classe de M. DESCOTE L’argumentation dans tous ses états. Les échelles argumentatives les figures de style dans le discours argumentatif lire, dire, écrire un argumentaire en CAP Analyse des difficultés linguistiques et langagières des élèves. Document académique d’évaluation en seconde professionnelle Tableau des compétences transversales Nouvel article Assises de prévention de l’illettrisme et actions envisagées en 2010-2011 Mise en place d’un réseau académique