Analyse des difficultés linguistiques et langagières des élèves.

mercredi 8 décembre 2010
par  François Barrié
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Le document joint représente un long travail de recherche et de réflexion conduit auprès des élèves.

Il s’appuie sur des ouvrages de spécialistes, notamment celui d’Elisabeth BAUTIER qui connait bien le rapport au savoir et au langage des élèves de lycée professionnel.

Elle distingue avec beaucoup de pertinence pour notre pédagogie, les domaines linguistique et langagier.

Une partie de ce travail est consacrée à la lecture numérique.

Il est intéressant et hautement significatif de s’interroger de façon explicite sur les caractéristiques des TICE dans les apprentissages linguistiques.

Cette féconde contribution des 2 collègues donnera lieu à un questionnement sur nos pratiques de bivalence en s’appuyant sur le récent séminaire national qui s’est tenu à la Bibliothèque nationale de France (BNF François Mitterrand) à Paris les 23 et 24 novembre 2010 sur le thème "la métamorphose du livre et de la lecture à l’heure du numérique".

Bien à vous et fructueuse lecture.


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