Les modalités des 2 épreuves C1 et C2 définissent un cadre minimal de contenus et de compétences à valider.
Il apparaît nécessaire de fixer des repères d’élaboration des sujets en s’appuyant sur les points forts et points faibles des sessions antérieures.
Depuis la session 2008, deux documents académiques servent deux objectifs :
- Distinguer les attendus de formation.
- Harmoniser les pratiques de validation à partir de sujets renouvelés.
Vous les trouverez en fichiers joints.
Bien à vous.
François Barrié, IEN-EG Lettres-Histoire-Géographie.
