La mise en oeuvre du programme de sciences et technologie nécessite une programmation sur l’ensemble du cycle par les enseignants du 1er degré et du 2ème degré.
Les premières formations de proximité sur le cycle 3 ont soulevé des questionnements nombreux sur la progressivité des apprentissages pendant le cycle, sur l’explicitation des attendus de fin de cycle et des connaissances et compétences associées du programme.

Je vous propose en téléchargement quelques éléments de réponse pour les équipes pédagogiques en explicitant notamment :
Les objectifs de formation des élèves pendant le cycle 3 ;
Les objectifs de formation spécifiques à la discipline sciences et technologie ;
La contribution des Sciences de la vie et de la Terre dans le programme intégré de sciences et technologie ;
L’explicitation, pour les thèmes 2 et 4, des attendus de fin de cycle, des connaissances et compétences associées, des intentions pédagogiques tout au long du cycle afin de préparer les élèves au cycle 4.