La campagne de passation des tests de positionnement en seconde est terminée.
Le Ministère propose aux enseignants qui ont mené ces tests de faire un retour sur cette opération en répondant à un questionnaire de satisfaction. Cela permettra de tenir compte de vos remarques pour l’année 2020. Je vous remercie d’y consacrer quelques minutes.
https://dep.adc.education.fr/EnqEval/index.php/164556?token=ekv8vQUz6wMfyVS&newtest=Y&lang=fr
Travailler la compréhension
Les tests permettent d’envisager les deux processus fondamentaux et transversaux, composantes de l’acte de lire : l’identification de mots écrits qui est spécifique à la lecture ; la compréhension qui relève de processus généraux non spécifiques à la lecture.
Entraîner les élèves à la prise de parole en continu et en interaction
Les fiches suivantes proposent des sujets pour que les professeurs qui le souhaitent puissent organiser avec leurs élèves de seconde un test sur l’oral en production : prise de parole en continu et interaction.
Des fiches sont disponibles sur éduscol dans la rubrique « Traiter et utiliser les résultats pour répondre aux besoins des élèves » :
https://eduscol.education.fr/cid142313/tests-de-positionnement-de-seconde-2019-2020.html
