lire, dire, écrire un argumentaire en CAP

mardi 10 mai 2011
par  Nathalie Malfatti
popularité : 21%

séquence de 5 séances de deux heures

Le travail proposé aux élèves a pour objectifs de :

  • alterner des compétences de lecture, d’oral et d’écriture
  • diversifier les situations d’apprentissage
  • relancer l’intérêt et la motivation des élèves
  • prendre en compte les besoins de chacun

La séquence intègre des adaptations :
La dernière étape de chaque séance est élaborée comme une évaluation des savoirs et savoir-faire étudiés lors de la séance. Elle permet également de travailler l’autonomie des élèves face aux consignes. Elle se présente enfin sous trois formes différentes ( identifiées par un code de couleur) selon le niveau de difficulté des consignes.


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lire dire et écrire un argumentaire

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